內訓課內訓課
| 卓越領導的8項修煉 |
| 主講老師：吳柏江 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：卓越領導者8項修煉之一——思考力一、你的困惑：1.覺察自己目前的狀態(tài)和習慣?2.習慣跟命運有什么關系?3.你的思維-行為-結果模式，以及這種模式如何影響你的生命?二、重點收獲：1... |
| 安全生產及企業(yè)安全風險分級管控 專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、相關安全生產、風險分級管控等法律、法規(guī)；2、基本概念：危險、危險源、風險、風險點、風險辨識、風險評價、風險評級、重大風險、風險管控措施、風險分級管控、事故隱患、隱患排查、隱患治理；3、雙重預防工作機制建設目標：圖、表、賬、平.. |
| 掘金之旅 （大型體驗式沙盤模擬課程） |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、沙漠淘金體驗活動1.活動規(guī)則說明2.小組任務分配3.沙漠淘金探險活動4.經歷天氣的變化及莫測的路線二、反思及啟發(fā)學習1．策略力（目標設定、計劃、資源規(guī)劃2．執(zhí)行力（時間壓力、競爭者、市場資訊掌握、最佳決策.. |
| 人力資源合規(guī)管理策略 |
| 主講老師：李令秀 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 招聘管理與入職管理1、招聘信息中的就業(yè)歧視2、勞動者主體資格審查3、重要崗位候選人背景調查4、錄用通知過程中的法律風險5、用人單位如實告知義務6、勞動者欺詐行為風險防范7、定義并告知勞動者.. |
| 中小微企業(yè)信貸業(yè)務法律知識講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》?！吨腥A人民共和國民法典》共1260條，涵蓋與日常工作、生活相關的物權、合同、婚姻家庭、繼承、等，其中《物權》、《合同》、《婚姻家庭》、《繼承》等有較大的補充.. |
| 企業(yè)多媒體制作 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡介：第一講 短視頻的拍攝常識1.拍攝原則要穩(wěn)、準、勻a)穩(wěn)定移動鏡頭b)準確確定主題c)速度控制勻速2.鏡頭運用技巧a)拍攝鏡頭：推拉搖移跟、升降俯仰空；b)剪輯鏡頭：影集、混剪、一鏡到底；3.攝影的構圖處理.. |
| 實戰(zhàn)領導力 |
| 主講老師：張鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、準確理解領導、領導者1、領導1.1 從實戰(zhàn)考察領導過程1.2 從實戰(zhàn)理解領導本質1.3 走出馬斯洛需求層次論誤區(qū)1.4 怎樣看待下級的欲望及變化2、領導者2.1 結合現(xiàn)實理解領導者含義2.2 依據(jù)現(xiàn)實.. |
| 加強標準化、規(guī)范化建設，提高黨支部建設質量 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、實施《條例》的意義和作用《條例》是我們黨的歷史上第一部關于黨支部工作的基礎主干法規(guī)。（一）《推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重大舉措。1.黨支部建設是整個黨的組織體系的基礎性建設、根本性建設。2.全面從嚴治黨就必須抓基層.. |
| 完美呈現(xiàn)之授課技巧 |
| 主講老師：戴國強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：開場及破冰1. 破冰及團隊組建2. 學習目標與內容3. 學習秘訣4. 團隊活動：培訓師自畫像5. 活動反思：對畫像反思第一講：培訓師角色認知一、培訓師角色定位1. 培訓師的角色2. 培訓師的使命.. |
| 合伙人制度 |
| 主講老師：鄭指梁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 合伙頂層設計1、頂層設計包含哪些？2、股權架構如何優(yōu)化？3、控制權如何設計？第二模塊 合伙制度設計1、合伙類型選擇虛擬合伙、股東合伙、事業(yè)合伙、生態(tài)鏈合伙2、公司如何估值？3、合伙人如何選拔？ .. |
| 解讀十九大 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、深入學習貫徹習近平新時代，中國特色社會主義思想你，習近平，新時代，中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵，嗯，習近平新時代，中國特色社會主義思想的時代背景和歷史貢獻，習近平新時代，中國特色社會主義思想的理論特色與實踐要.. |
| 從優(yōu)秀到卓越——卓越領導力修煉 |
| 主講老師：李開西 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：問題意識一、問題的認知1. 什么是問題1）官方定義2）我們的理解3）問題的基本成份2. 問題發(fā)展三階段3. 問題的分類4. 正確認識問題互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題二、問題意識.. |
| 電氣設備 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：配電網(wǎng)基礎知識第一章 配電網(wǎng)概述第一節(jié) 配電網(wǎng)的定義第二節(jié) 配電網(wǎng)的分類與特點第三節(jié) 配電網(wǎng)設備開發(fā)需求第四節(jié) 配電網(wǎng)域智能化設備開發(fā)第五節(jié) 配電網(wǎng)的基本要求第六節(jié) 配電網(wǎng)的結構第二章 配電網(wǎng)一次設備.. |
| 構建新型電力系統(tǒng)系列報告—— 新型儲能技術及商業(yè)模式研究 |
| 主講老師：喬記平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：儲能技術及發(fā)展概述一、儲能需求的的歷史背景1、為什么我們需要儲能？2、從能源體系角度，我們需要什么樣的儲能？二、儲能技術發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢與應用場景分析1、抽水儲能2、電化學儲能3、飛輪儲能4、氫儲能.. |
| 心理應激與心理危機干預 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、心理應激定義概念1、關于應激源2、關于災難二、什么是應激反應1、生理改變2、認知方面3、觀念轉變4、情緒改變5、行為反應6、精神衛(wèi)生問題7、急性應激障礙8、患病率三、創(chuàng)傷后應激障礙的癥.. |
| 國家安全形勢與生產安全 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國內外形勢與國家安全一、當前國內形勢1、黨內反腐倡廉任務仍然艱巨2、國內社會矛盾日益多元復雜3、中美貿易戰(zhàn)爭影響日益深遠 案例分享：釣魚島事件二、國際形勢日益嚴峻1、世界經濟前景不容樂觀2、地緣.. |
| 構建企業(yè)安全風險分級管控和隱患排查治理 雙重預防機制課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：一、近幾年安全事故回顧分析；二、安委辦【2016】3號和安委辦【2016】11號文件要求三、構建雙重預防機制的目標和基本工作思路。第一部分：基本術語和定義一、危險源1、危險源的構成2、危險源的分類二.. |
| 以新業(yè)務開辟未來 ——未來電氣化新業(yè)務 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：未來電氣化發(fā)展的歷史背景一、十四五規(guī)劃和2035年國家發(fā)展規(guī)劃的要求；二、2030年、2060年“碳達峰”和“碳中和”的要求；第二節(jié)：當前我國電氣化發(fā)展 的現(xiàn)狀和存在問.. |
| 金牌內訓師訓練營 |
| 主講老師：王婷婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇培訓方案設計一 培訓成本分析1.培訓成本的構成2.培訓投入與成本分析二 培訓成本預算控制方法1.培訓預算的四個層次2.如何設計企業(yè)的培訓預算三 培訓預算原則盲點聚焦1.培訓預算的原則2.培訓預算.. |
| 于人于己，溫柔以待---讓職場充滿愛 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：塑造富有親和力的聲音一、 自我聲音的認知1. 客服人員的聲音的基本要求-清晰純凈，自然流暢-寬松通暢，圓潤明朗-色調豐富，運用自如2. 語言表達的親和力3. 服務態(tài)度的親和力4. 聲音的親和力 .. |
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