內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 商圈管理運營能力提升 |
| 主講老師：李健霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、商圈總體營運篇一、商圈經(jīng)營的模式與戰(zhàn)略1、消費者研究，定位與運營戰(zhàn)略的明確2、模式：你提供的服務(wù)和產(chǎn)品是服務(wù)什么樣的目標顧客，如何滿足，如何盈利。3、成功模式的四個關(guān)鍵點：客戶價值，核心資源，關(guān)鍵流程，盈利模式 .. |
| 基于消費心理學的營銷活動策劃 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、消費心理學的三個經(jīng)典理論1、約制——有一種誘惑叫身不由己2、認知——別看療效，看廣告3、認知失衡——讓消費者幫你說話的訣竅二、消費心理學基礎(chǔ)&m.. |
| 無條件成交沙盤模擬課程 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、銷售知識案例分析：成功的銷售一、銷售的定義二、專業(yè)銷售的特點三、銷售為什么失??？四、銷售冠軍的特質(zhì)五、銷售成交模型第二部分 無條件成交沙盤模擬一、沙盤背景二、沙盤目標三、沙盤規(guī)則四、.. |
| 金融消費者權(quán)益保護與案件風險防范 |
| 主講老師：李令秀 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、 金融消費者權(quán)益保護法律概述1、什么是法律法規(guī)？對法律法規(guī)及監(jiān)管規(guī)則要充滿敬畏！2、法律風險的概念及特點3、消費者及金融消費者的概念和范圍4、金融消費者具有消費者的根本屬性1)、弱勢地位是消費者的根本屬性2.. |
| 校園欺凌的預(yù)防與處置專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、什么是校園欺凌：校園欺凌的基本概念，區(qū)分校園欺凌與學生一般矛盾；2、辨識校園欺凌：校園欺凌的表現(xiàn)形式：言語暴力、強索欺凌、肢體傷害、威 脅恐嚇；3、校園欺凌的法律后果：行政責任，刑事責任；4、預(yù)防校園欺凌.. |
| 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前調(diào)查：1. 引導各部門自由提出問題（目標20個）2. 問題分類1）外部問題：客戶、供應(yīng)商、競爭對手2）內(nèi)部問題：組織運營、產(chǎn)品功能、生產(chǎn)標準/成本/流程/效率、人員管理第一講：思維共識一、組織面臨的復(fù)雜問題 .. |
| 電網(wǎng)建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟管理課綱 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：時間安排 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓形式1.5h 電建技經(jīng)基礎(chǔ)知識 1.工程估算、概算和預(yù)算2.定額3.電網(wǎng)工程造價的構(gòu)成4.電建項目實施階段計價與控制5.其他技經(jīng)專業(yè)知識 課堂講授1.5h 電力建設(shè)工程概述 1... |
| 班組建設(shè) |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 培訓主題（維度） 課程詳細0.5天 班組建設(shè)管理提升 第一講決勝影響力：班組長崗位職責強化與影響力提升 1、什么是角色2、班組長是核心人才3、班組長的七種類型4、班組長角色要求--認清自己，扮好角色5、.. |
| 牽住“牛鼻子” 把好安全關(guān) |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 什么是安全管理的“牛鼻子”1、何為牛鼻子2、安全管理的“牛鼻子”3、安全管理“牛鼻子”內(nèi)容1）落實安全職責2）組織安全風險評估3.. |
| 電力班組合規(guī)管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：國家領(lǐng)導人對于合規(guī)管理的指示和批示1、大合規(guī)理念的提出2、國家領(lǐng)導人對于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示第二節(jié)：國家對于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺1、《指引》出臺的背景；2、《指.. |
| 電力體制改革與新能源發(fā)展趨勢分析 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：當前我國電力行業(yè)現(xiàn)狀和新能源發(fā)展趨勢一、裝機增長較大但電力需求偏弱1、電力投資較快增長；2、新增電源規(guī)模創(chuàng)歷年新高3、電源規(guī)模持續(xù)快速增長4、新增電網(wǎng)規(guī)模同比下降5、電網(wǎng)跨省區(qū)輸送能力進一步提升6、電.. |
| 硬件準備及軟件安裝 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、上課需攜帶硬件筆記本電腦（建議每人一臺）筆記本電腦電源線鼠標（鼠標墊）拖線板（用于充電）二、相關(guān)軟件下載地址（一）、金山WPS軟件統(tǒng)一使用W.. |
| 高級內(nèi)訓師綜合能力提升訓練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)知識一、成年人的學習特征1. 自愿2. 經(jīng)驗3. 自主4. 行動二、普通人的學習規(guī)律1. 被動學習2. 主動學習三、常用的四種學習方式1. 接受式2. 指導式3. 指導發(fā)現(xiàn)式 .. |
| 跨部門推動力與精力管理 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素（一）外部因素1.政策法規(guī)2.客戶需求3.產(chǎn)業(yè)忘了4.全新技術(shù)5.跨界對手（二）內(nèi)部因素1.企業(yè)文化2.組織結(jié)構(gòu)3.決策機制4.內(nèi)部資源5.發(fā)展階段6.目標利.. |
| 自動自發(fā)™系統(tǒng)領(lǐng)導力 |
| 主講老師：吳寶峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分: 透析領(lǐng)導力1. 管理的本質(zhì)2. 傳統(tǒng)管理失效的本質(zhì)3．沒有管理是最好的管理4．理解人性尊重人性5. 什么是領(lǐng)導力6.領(lǐng)導力的核心本質(zhì)：領(lǐng)導“氣”與“勢”.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代精準營銷能力提升 |
| 主講老師：劉俊文 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)時代時代的精準營銷一、銀行轉(zhuǎn)型新趨勢與定義二、互聯(lián)網(wǎng)金融的崛起三、銀行精準營銷的四大趨勢1. 智能化趨勢2. 娛樂化趨勢3. 特色化趨勢4. 輕型化趨勢經(jīng)營產(chǎn)品VS經(jīng)營客戶VS經(jīng)營網(wǎng)點第.. |
| 大客戶關(guān)系突破與銷售技能場景化訓練 |
| 主講老師：劉亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：故事導入：愛情與婚姻的區(qū)別 麻將理論第一講：良好客戶關(guān)系的意義1. 關(guān)系的作用2. 突破客戶關(guān)系的三要素3. 馬斯洛需求理論及影響力4. 輔佐影響力的先發(fā)影響力第二講：如何突破客戶關(guān)系一、突破客戶關(guān)系的三個基.. |
| 創(chuàng)新訓練營 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一次課：創(chuàng)新工具：TRIZ理論具體安排：1、TRIZ理論概述2、TRIZ專用術(shù)語3、發(fā)明的級別4、系統(tǒng)進化法則5、物理矛盾解決6、技術(shù)矛盾解決7、TRIZ理論應(yīng)用實戰(zhàn)互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場解決企業(yè)研發(fā)具體問題 .. |
| 沙漠掘金卓越沙盤 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）分享智慧一:團隊有清晰且共同認可的目標嗎?（二）分享智慧二: 請思考：我們有圍繞既定目標制定周密的計劃嗎?（三）分享智慧三: 我們的計劃是否建立在對信息的主動占有和分析上，并能在外部環(huán)境改變時，進行靈活變通，進.. |
| 一線崗位技能經(jīng)驗萃取與復(fù)制 |
| 主講老師：辛絳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：崗位能力計劃與盤點一、萃取崗位標準的意義1. 高標桿的鏡子2. 高績效的梯子3. 競爭力的尺子故事案例1：擊缻故事案例2：德國釣魚故事案例3：日企的組裝二、一線崗位能力的盤點1. RASIC任.. |
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