內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 卓越的產(chǎn)品經(jīng)理 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：現(xiàn)在企業(yè)面臨的問題：1.企業(yè)將缺乏明確的方向和目標，也難以找到實現(xiàn)目標的方法和公司可能成功的原因。2.企業(yè)將盲目進入過多的產(chǎn)品領域，導致產(chǎn)品線過多、資源分散，因此喪失在一些重要領域獲得成功的機會。3.企業(yè)將眼光.. |
| 崗位價值評估技巧 |
| 主講老師：朱會友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程特色】 實務化：課程是有針對性開發(fā)的課程，課程案例不講道聽途說的，精選了朱會友老師親身經(jīng)歷的5個咨詢案例在課程中深入講解，完全符合中國企業(yè)特色，極具參考性和模仿性。 工具化：提供6個只有.. |
| 公司培訓管理體系建設優(yōu)化與年度培訓計劃制定 |
| 主講老師：朱會友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程特色】 實操性：課程是有針對性開發(fā)的課程，課程案例不講道聽途說的，精選了朱會友老師親身經(jīng)歷的10個咨詢案例在課程中深入講解，極具參考性和模仿性。 實用性：課后提供8個只有咨詢客戶才能享用.. |
| 強化業(yè)主意識共建和諧小區(qū) |
| 主講老師：張學文 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡介：第一章 強化服務業(yè)主意識八大理念一、業(yè)主是你生命中的貴人。二、業(yè)主是公司最重要的人。三、業(yè)主不必信賴你、但你必須信賴業(yè)主、四、業(yè)主也是有感覺、有感情的、你想要業(yè)主對你好、你必須要對他們更好。五、業(yè)主是你事業(yè)的命脈、是.. |
| 逆商AQ提升訓練 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程介紹】逆商（Adversity Quotient，簡稱AQ）全稱逆境商數(shù)，一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。心理學家認為：100%的成功=IQ（20%）+EQ和AQ.. |
| 精英素質(zhì)提升工作坊 |
| 主講老師：張雁濱 培訓天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一天上午（9:00—11:30左右）1、 助教團會場準備及定向目的：做好會場布置及準備，清晰學習的方向，讓助教團更好的支持學員。助教團和導師午餐第一天下午（13：00--18：00左右）1、學員開課進場.. |
| 部署培育與在職OJT訓練 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)教練基礎一、企業(yè)教練的發(fā)展 企業(yè)教練技術的形成與發(fā)展教練式管理模式之優(yōu)點教練技術與企業(yè)績效之關聯(lián) 講授法二、透視企業(yè)教練 企業(yè)教練之解讀正確定義教練教練與人力資源之關系教練與培訓.. |
| 塑造職業(yè)化團隊 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)化團隊一、復制職業(yè)化思維1.心態(tài)革命：我相信、我看見2.武裝自己：每天進步一點點3.樂在工作：讓工作成為“快樂”生產(chǎn)基地4.感恩的心：感恩是一種智慧二、職業(yè)化與責任力 .. |
| 柔性談判 |
| 主講老師：陸和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊 柔性談判的定義，目的及原則為什么要柔性談判 柔性談判的三大內(nèi)涵 柔性談判的雙重目的 自我談判風格測試與評估 柔性談判的5個原則 第二模塊 柔性談判的核心—對手及自我風格的識別及匹配 談判.. |
| 打造高績效的銷售團隊 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：一、銷售經(jīng)理人和銷售團隊 Ø 現(xiàn)代銷售經(jīng)理人的事業(yè)危機和事業(yè)遠景 Ø 現(xiàn)代銷售經(jīng)理人的沉重壓力 Ø 企業(yè)營銷高度業(yè)績模型公式 Ø 現(xiàn)代戰(zhàn)略性高績效團隊管理模式 .. |
| 電力行業(yè)微信自媒體創(chuàng)新營銷策略與方法課程方案 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：(領導開訓:強調(diào)訓練的意義和紀律)第一章、不容小虧的微信營銷（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導、模擬演練）1.得關注者得天下2.微信所帶來的改變3.微信與微博的區(qū)別4.微信與短信的區(qū)別5.微信在電力.. |
| 心隨心動管理者三輔才能導修堂 |
| 主講老師：李松頤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：角色認知1. 管理者的任務與發(fā)展策略① 走近管理學之父——“彼得·德魯克”心中的管理者② 透過“尤·哈里”之窗，尋.. |
| 流程管理 |
| 主講老師：常安山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：1 流程管理基礎（講解） 1.1 流程管理定義 1.2 流程結(jié)構化概念 1.3 流程管理要素 1.4 流程優(yōu)化作用 1.5 流程優(yōu)化原則 通過簡單介紹，讓學員了解流程管理基礎知識，為后續(xù)培訓準備鋪墊。2 .. |
| QC七大手法之spc統(tǒng)計制程控制 |
| 主講老師：單連勛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1．數(shù)據(jù)的采收和應用2．散布圖的使用方法3．查檢表的制作與活用4．如何研讀管制圖5．柏拉圖的相關知識6．如何應用直方圖7．如何利用柏拉圖發(fā)現(xiàn)問題的中心8．層別法對象及項目9．特性要因圖的使用10．層別.. |
| 成本降低與供應商優(yōu)化 |
| 主講老師：劉小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、不同層次的成本削減1、采購合同條款合理優(yōu)化與資本關系2、早期供應商參與、ESI——Early Supplier Involvement3、目標成本法——Target Cos.. |
| 經(jīng)濟滯漲下的品牌盈利創(chuàng)新 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、經(jīng)濟滯漲下，企業(yè)的出路在哪里？1、減去無關緊要的市場2、砍掉“流血”（虧損）市場3、重點培育種子市場4、打造核心樣板市場5、鞏固強化基地市場6、品牌提升創(chuàng)新盈利二、經(jīng)濟滯漲.. |
| 企業(yè)信息化 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：第一講、認識企業(yè)信息化1.企業(yè)信息化的含義2.企業(yè)信息化的內(nèi)容3.企業(yè)信息化是提升企業(yè)競爭力的重要手段第二講、企業(yè)信息化的現(xiàn)狀1.信息化意識明顯提高，信息化進程正在加快2.信息化投資的從ERP轉(zhuǎn)向市場營銷及客.. |
| 工廠設備管理與TPM |
| 主講老師：秘祖利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、與時俱進——了解全員設備管理TPM☆ 中國企業(yè)為什么需要TPM☆ TPM的發(fā)展歷程☆ 世界500強的秘密武器：TPM概要☆ TPM的理念、3大思想、4大目標☆ 何謂全員設備管理TPM .. |
| NLP電話行銷訓練 |
| 主講老師：林翰芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：銷售技巧 |
| 課程簡介：第一部分 電話行銷人員的職業(yè)素質(zhì)訓練 一、 電話行銷人員的職業(yè)認知及職業(yè)規(guī)劃 二、 電話行銷人員的職業(yè)觀念及職業(yè)道德 三、 電話行銷人員的職業(yè)精神和職業(yè)心態(tài) 四、 電話行銷人員的職業(yè)形象及電話禮儀 五、 電話行銷人員.. |
| 情境領導 |
| 主講老師：葉阿次 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 確定追隨者的準備狀態(tài)1、什么是工作準備度？2、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？3、如何判斷員工的能力；4、如何判斷員工的意愿；4、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？5、課堂討論：1）什么情況下，管.. |
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