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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 360°管理者的全方位管理溝通策略 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)溝通——管理就是溝通1、兩個(gè)50%之說(shuō)——50%時(shí)間/50%問(wèn)題2、溝通三解——明確的目標(biāo)/清晰的內(nèi)容/適合的載體3、溝通的渠道選擇&mdash.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：不忘初心方得始終——管理者的HR管理職責(zé)案例分析：劉邦為什么贏了項(xiàng)羽？前德國(guó)足球教練勒夫?yàn)槭裁戳粟A了前阿根廷足球教練馬拉多納？小測(cè)試：管理者思維對(duì)錯(cuò)分析1. 帶團(tuán)隊(duì)時(shí)管理者的心理變化曲線數(shù)據(jù).. |
| 校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 職業(yè)選手即將進(jìn)入職場(chǎng)：我們必須從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變！一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)論1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵3、職業(yè)化規(guī)范的作用4、什么是職業(yè)人：人分四類(lèi)：活著的四人；活著的人；老板；職業(yè)人。.. |
| 國(guó)際工程項(xiàng)目投標(biāo)篩選與決策 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：國(guó)際工程項(xiàng)目資格預(yù)審管理-（60分鐘）1、資格預(yù)審的形式2、資格預(yù)審的流程3、資格預(yù)審文件內(nèi)容4、資格預(yù)審的內(nèi)容5、資格預(yù)審文件的編制6、互動(dòng)學(xué)習(xí)1：結(jié)構(gòu)化資格預(yù)審案例第二部分：決策投標(biāo)-（30分鐘.. |
| 用Project做項(xiàng)目計(jì)劃 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Project基礎(chǔ)：安裝和激活、操作界面與常用視圖初步擬定項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目花多長(zhǎng)時(shí)間設(shè)定日程排定方式設(shè)置項(xiàng)目開(kāi)始完成日期工作分解結(jié)構(gòu)任務(wù)相關(guān)性定義工期添加任務(wù)限制條件關(guān)鍵路徑項(xiàng)目由誰(shuí)來(lái)做快速建立資.. |
| 國(guó)企三項(xiàng)制度改革 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分三項(xiàng)制度改革相關(guān)政策的系統(tǒng)化解讀1.《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)部分解讀2.《關(guān)于進(jìn)一步深化中央企業(yè)勞動(dòng)用工和收入分配制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的解讀3.《中央企業(yè)工資總額管理辦法》的相關(guān)部分解讀4.《改革.. |
| 商業(yè)秘密涉密人員保密素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：肖章 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：總體框架：從新視角認(rèn)知商業(yè)秘密保護(hù)工作商業(yè)間諜竊取企業(yè)秘密主要手段厘清思想意識(shí)上存在的模糊認(rèn)識(shí)失泄密的主要渠道以及防范措施日常工作中保密的重點(diǎn)注意事項(xiàng)綱要內(nèi)容： .. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命 |
| 主講老師：許玉林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：1、數(shù)字化時(shí)代驅(qū)動(dòng)的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長(zhǎng)的基因3、組織能力創(chuàng)新發(fā)育的動(dòng)力模型• 以創(chuàng)新思維為主導(dǎo)• 以領(lǐng)袖魅力為驅(qū)動(dòng)• 以企業(yè)文化為核心&.. |
| 拿業(yè)績(jī)說(shuō)話——市場(chǎng)終端拜訪及維護(hù)技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：終端市場(chǎng)管理之道——市場(chǎng)篇第一章：VUCA時(shí)代全面到來(lái)的情況下零售終端面臨的困境與競(jìng)爭(zhēng)壓力是什么？一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì) |
| 主講老師：吳寶峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:透析戰(zhàn)略1. 什么是戰(zhàn)略2. 戰(zhàn)略在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用3．戰(zhàn)略制定的邏輯與思路4．戰(zhàn)略制定的方法與工具5. 戰(zhàn)略規(guī)劃的核心本質(zhì)是什么第二部分:戰(zhàn)略規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)模塊一：找到趨勢(shì)-機(jī)會(huì)選擇1、產(chǎn)業(yè)總.. |
| 思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)繪制篇（一）思維導(dǎo)圖的背景1.托尼·博贊，思維導(dǎo)圖發(fā)明者2.讓人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)大腦，如同斯蒂芬·霍金讓人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)了宇宙。（二）思維導(dǎo)圖的定義1.將思維形象化、可視化方法 .. |
| 非暴力溝通技巧 |
| 主講老師：陳玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)非暴力溝通1. 溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？不良溝通對(duì)我們有哪些傷害？2. 溝通背后的心智模式：原生家庭對(duì)我們的影響3. 暴力溝通背后的正面動(dòng)機(jī)是什么？4. 什么是非暴力溝通？5. 非暴力溝通中的傾聽(tīng)&.. |
| 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)“不確定”的世界1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么2、管理能力提升，企業(yè)壽命縮短3、前沿科技技術(shù)概覽4、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、前沿科技技術(shù)與未來(lái)企業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)梳理1.. |
| SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1. 新時(shí)代需要新思維2. 新技術(shù)引導(dǎo)新商業(yè)3．不創(chuàng)新，就被淘汰創(chuàng)新需要新認(rèn)知創(chuàng)新需要新思維SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具概述二、創(chuàng)新概述1.經(jīng)典的創(chuàng)新概念.. |
| 曾國(guó)藩的管理智慧 |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：曾國(guó)藩的一生 笨人成就圣人之事 一生功過(guò)毀譽(yù)參半 古今人物對(duì)曾國(guó)藩的評(píng)價(jià)一、為什么要學(xué)習(xí)曾國(guó)藩？-曾國(guó)藩的三大啟示1、普通人如何脫胎換骨 笨小.. |
| 心理學(xué)在談判中的應(yīng)用 |
| 主講老師：李健霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、談判精英的心理建設(shè)一、魅力二、勇氣三、心理透視四、機(jī)智五、公關(guān)口才六、交際能力七、審慎性八、收口如瓶九、知識(shí)十、記憶力十一、耐心十二、策略第二章、談判理論在談判中的應(yīng)用一、.. |
| 銀行新媒體市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與產(chǎn)品推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 新媒體裂變營(yíng)銷(xiāo)與文案策劃一、產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)提煉1、產(chǎn)品功能2、市場(chǎng)預(yù)期3、投資空間4、心理滿(mǎn)足二、產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)包裝1、賣(mài)點(diǎn)數(shù)量為1-3個(gè)2、要有好的標(biāo)題 3、人格化包裝4、要讓人記得住三、產(chǎn)品.. |
| Chat GPT生成式人工智能技術(shù)及應(yīng)用 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：關(guān)于生成式人工智能一、人工智能分類(lèi)（一）按智能分類(lèi)1、反應(yīng)機(jī)器人工智能2、有限記憶人工智能3、心智人工智能4、自我意識(shí)人工智能（二）AI模型分類(lèi)：決策式AI模型生成式AI模型（三）生成式A.. |
| 《“大數(shù)據(jù)”變革企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)與敏捷轉(zhuǎn)型1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀與問(wèn)題3、大數(shù)據(jù)能做什么？4、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)5、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯(cuò)相關(guān)&#.. |
| 工業(yè)企業(yè)復(fù)工后疫情防控主題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)二、疫情防控的組織保障1、組織要求2、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確責(zé)任分工3、疫情防控相關(guān)制度和應(yīng)急預(yù)案要求三、場(chǎng)所及物資管理1、場(chǎng)所設(shè)置要求2、物資配備要求3、衛(wèi)生整治.. |
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