內訓課內訓課
| 中高層管理人員財務管理沙盤實戰(zhàn) |
| 主講老師：李宗民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程介紹： 本課程以沙盤模擬的形式，把學員分成若干虛擬企業(yè)，每個企業(yè)由4-8人組成，分別扮演企業(yè)的總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務總監(jiān)、運營總監(jiān)、采購總監(jiān)、出納、市場間諜等角色、模擬演練4-6年企業(yè)經(jīng)營的全過程。通過模擬使學員在企業(yè).. |
| 雙贏談判技巧 |
| 主講老師：張科平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：客戶服務 |
| 課程簡介：一、談判概述及理念（一）談判的基本概述1、談判的歷史發(fā)展2、談判的一般性概念專家的定義 1 尼爾倫伯格 需要說 專家的定義 2 高峰 過程說專家的定義 3 溫克勒 實力說 專家的定義 4 比爾•斯科特 溝.. |
| 行動學習法培訓Action Learning |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡介：第一單元：行動學習導入（簡要）一、行為能力決定業(yè)績水平二、行動學習直面三大障礙三、行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質差異四、行動學習能夠給我們帶來什么？五、企業(yè)成功應用行動學習法的關鍵高層大力支持與重視激勵團隊成員.. |
| 贏在服務-大客戶實戰(zhàn)服務策略與技能 |
| 主講老師：張長江 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 服務是什么 營銷學對產(chǎn)品的定義 工業(yè)品服務的四個特征 卓越服務對于客戶的意義 卓越服務對于廠商的意義 卓越服務創(chuàng)造雙贏 服務的價值與服務人員的自我定位 服務的三大層面：戰(zhàn)略、策略、支持平臺 服務差.. |
| 團隊江湖里的魚躍文化 |
| 主講老師：賀海毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程的背景與聚焦】 現(xiàn)代社會日新月異，企業(yè)和公司的發(fā)展離不開團隊。團隊的好壞直接決定著項目的好壞乃至生死，決定企業(yè)的命運。對于風險投資者，對團隊的質量的考察普遍已經(jīng)超過對項目的考察。得失輸贏成為許多創(chuàng)業(yè)者和管理者的迷茫結局。 .. |
| 領導力培訓：從技術到管理的領導力提升 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一、專業(yè)技術人員與管理人員的對比 1、專業(yè)技術人員成為管理人員的必備條件 2、專業(yè)技術人員與管理人員的主要區(qū)別 3、從專業(yè)技術人員走上管理崗位的幾大優(yōu)勢4、專業(yè)技術人員轉變成為管理人員的主要障礙模塊二、管理者.. |
| 打造精細化現(xiàn)場 |
| 主講老師：王翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、現(xiàn)場革新--精細化體系構建 1、精細化管理思維導入 2、精細化現(xiàn)場管理的突破口 3、現(xiàn)場管理的六個終極目標 4、現(xiàn)場管理的五個核心要素 管理技能培訓（二）、現(xiàn)場.. |
| 看電影學銷售 |
| 主講老師：李明軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓目標： 針對營銷人員（客戶經(jīng)理等），“看電影學營銷”課程，將透過劇情匠心獨運的演繹技巧，讓學員學習和感受下列實用營銷技能： 1. 成功營銷的五個關鍵； 2. 客戶溝通中贏得客戶信任和好感的關鍵操作.. |
| 廣州豐田學習之旅 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：廣州豐田學習之旅6月19日根據(jù)客戶到達時間安排接機 白云機場乘大巴至酒店、自行安排晚餐。入住酒店機場-酒店廣州三星級酒店6月20日7：30叫醒服務 酒店8：00-8：30早餐酒店餐廳9：00-12：00培訓主.. |
| 道德經(jīng)及廉政教育課程大綱 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力2、怎樣看待禍福相依3、怎樣對待富貴名利4、怎樣看待幸福5、怎樣對待得與失二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉3、法寶之三：不敢為天下先.. |
| 企業(yè)流程改善與標準化建立 |
| 主講老師：楊云 培訓天數(shù)：0 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：1. 我們有許多想法，為何變成我們卻沒有辦法2. 有損失，但誰都沒責任，所以不是人的問題。（案例1）3. 報銷過程的浪費（案例2）4. 采購過程的困惑（案例3）模塊一、流程無處不在1. 業(yè)務流程的定義 .. |
| 供應商質量管理（SQM）培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：質量管理培訓（一）、供應鏈管理簡介 1、為何要SQM？ 2、質量意味著什么？ 質量管理培訓（二）、供應商評估 1、績效標準 2、采購質量 3、4個基本步驟 4、.. |
| 商業(yè)領導力實踐（BLT） |
| 主講老師：畢波 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：課程價值：理解領導流程產(chǎn)生的根本原因與價值；掌握實施領導的六步行動步驟；學習團隊建設、文化塑造與領導力發(fā)展三位一體的工作流程；達到由內而外進行領導的效果。授課對象：負有經(jīng)營責任的商業(yè)領導者，經(jīng)營團隊成員，擬晉升到高層的后備經(jīng).. |
| 實戰(zhàn)領導力360°修煉 |
| 主講老師：閆偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天一、角色轉換的認知力如何從管理走向領導領導角色與個性特征因時而變的四代領導領導要做的七件大事二、超速成長的學習力職業(yè)領導的能力公式成長空間與學習誤區(qū)心智模式的四大頑石改善心智模式的技術 .. |
| 企業(yè)采購管理及商務談判技巧 |
| 主講老師：姚仲達 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：授課內容一、采購活動及其重要性1、采購活動的目標——5R2、采購的重要性3、采購組織方式4、采購部門的地位與作用二、企業(yè)采購管理的內容1、采購活動的過程2、企業(yè)采購管理的內容 .. |
| 酒店管家 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：培訓方式 專題授課、案例分析、場景模擬、學員互動等集成訓導方式。課程大綱 1、酒店管家服務文化理念； 2、英式管家的淵源及傳統(tǒng)； 3、英式管家定義及專職管家的基本職能； 4、酒店管家服務禮儀規(guī)范； 5、客.. |
| 打造沒有“死角”的賣場布局 |
| 主講老師：賈皓然 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：【課程安排】 上午：第一、二講 下午：第三、四講【課程大綱】 第一講：人性化賣場布局設計 賣場設計中應注意的幾個問題 賣場設計的要素 如何讓顧客進入店.. |
| 重塑團隊領導力 |
| 主講老師：韓楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景： 面對競爭激烈的市場環(huán)境，越來越多的中國企業(yè)認識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競爭能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應變，又能保持&.. |
| 電力窗口應急管理與客戶抱怨處理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、營業(yè)廳突發(fā)事件概述 1、突發(fā)事件的定義 A、人們對突發(fā)事件的認知 B、突發(fā)事件的構成要素 C、突發(fā)事件與危機 2、突發(fā)事件的性質 A、突然性 B、社會危害的嚴重性 C、難以預料性 D、可控性 E、.. |
| 醫(yī)院管理者的職業(yè)素養(yǎng)綜合完善——醫(yī)院管理者職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：顧楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程背景 管理是一個歷史悠久但又時常創(chuàng)新的永恒主題，在管理學界也同時并存著很多側重點不同的思想流派，有些人強調戰(zhàn)略的制定，有些人強調組織流程的優(yōu)化，有些人則注重團隊的建設。其實，這一切都在管理科學的范疇之中，都是管理者應該思考和研究.. |
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