內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 銀行大零售綜合營銷 |
| 主講老師：張亞西 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 角色認知和心態(tài)準備1、為什么要銷售-新型銷售2、銷售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章 價值探尋（一）基礎(chǔ)價值探尋1、客戶潛在信息挖掘2、KYC的三個層次3、現(xiàn)場練習（讓對方自愿說出三件得意的事）（二）價值探尋升級.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓師案例設(shè)計與教學應(yīng)用實戰(zhàn) |
| 主講老師：鄢雷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 認知筑基——重新理解教學案例的價值與標準1、教學案例在TTT訓練項目中的價值核心價值：吸引力、啟發(fā)性、實戰(zhàn)性2、教學案例的理解基于真實業(yè)務(wù)場景，包含沖突、決策、結(jié)果，且能指向特定教學目.. |
| 產(chǎn)品賣點設(shè)計、包裝和宣傳文案撰寫 |
| 主講老師：季猛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、糟糕的產(chǎn)品呈現(xiàn)：為什么產(chǎn)品無法打動客戶？1）看不懂的技術(shù)性描述2）夸張又無感的產(chǎn)品賣點3）混亂的邏輯結(jié)構(gòu)4）碎片化的產(chǎn)品呈現(xiàn)。。。。二、產(chǎn)品論述的邏輯結(jié)構(gòu)：如何跟客戶講好產(chǎn)品故事？1)文案寫作的金字塔原理.. |
| 在崗指導—高效培養(yǎng)得力下屬的方法 |
| 主講老師：葉顯開 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：最高效的人才培養(yǎng)方式—在崗位上培養(yǎng)一、為什么我們必須掌握培養(yǎng)人才的能力？1. 培養(yǎng)人亦是提升自己2. 培養(yǎng)人可以提升職場曝光度二、為什么我們要在崗位上培養(yǎng)人？1. 易操作，更簡單2. 有效果，.. |
| 商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：花芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及衡量標準一、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀1. 銀行數(shù)字科技投入和科技人才數(shù)量在不斷增加2. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型在數(shù)據(jù)化、智能化、開放化縱深化推進發(fā)展1）工商銀行與農(nóng)業(yè)銀行AI大模型、數(shù)智融合2）建設(shè).. |
| 體驗型服務(wù)品牌營銷實戰(zhàn) |
| 主講老師：易萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【模塊一】“體驗經(jīng)濟”與“品牌營銷”是一對雙胞胎1.1 “體驗經(jīng)濟”的概念與核心意義“體驗經(jīng)濟”的核心、背景及地位1.2 品.. |
| 卓越目標管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師：蘇運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為什么目標管理對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要一、目標管理與組織的關(guān)聯(lián)1. 戰(zhàn)略實施與落地1）目標管理是實現(xiàn)組織戰(zhàn)略的有效工具2）戰(zhàn)略通過目標分解到具體的部門和個人目標3）確保戰(zhàn)略得到有效執(zhí)行2. 組織文化塑造1）.. |
| 社交電商一小紅書平臺深度運營策略 |
| 主講老師：謝樺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、9:00 - 10:15 小紅書平臺基礎(chǔ)與用戶洞察1、平臺特點與發(fā)展歷程（1）小紅書的社交屬性與電商融合模式，強調(diào)其如何通過用戶分享和互動構(gòu)建起獨特的消費生態(tài)。（2）平臺的功能介紹與使用場景，如筆記發(fā)布、搜索、購物等功能.. |
| 職場劇本殺（職場效能提升系列） |
| 主講老師：孫梵 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：劇本一：《創(chuàng)業(yè)象牙山》——溝通表達人際相處方向劇本游戲環(huán)節(jié)：1. 抽取各自劇本，進入角色2. 按各自劇本演繹臺詞推進劇情3. 通過“公司”幾個部門五次上山采礦的機會，找出想.. |
| MTP中基層管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：劉成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓導入：融入才會快樂（讓大家在相互融合的過程中，迅速進入課程氛圍）團隊建設(shè)：組名，組長，小組LOGO，小組角色分配 （采取抽排牌PK機制）第一講：筑基——中層管理者的素質(zhì)模型和角色認知導入：什么是管.. |
| 解決問題與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、開場活動：Find Someone Who…認識伙伴二、處理問題前先處理情緒 我與問題的關(guān)系（受害者、問題制造者還是問題管理者） 與問題相關(guān)的情緒 通過.. |
| 數(shù)字化項目全流程管理與核心工具演練 |
| 主講老師：張楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：底層邏輯——人人都是項目經(jīng)理一、項目管理的誕生背景——戰(zhàn)略規(guī)劃、年度計劃、項目管理、考核體系二、不同標準下的項目定義1. 美國（以PMP為代表）的專業(yè)視角項目定義 .. |
| 打造優(yōu)質(zhì)人才供應(yīng)鏈 |
| 主講老師：趙靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、VUCA時代對人才管理的挑戰(zhàn)1、如何依據(jù)短期的企業(yè)戰(zhàn)略進行人才規(guī)劃2、如何平衡人才管理的長期價值和短期利益3、如何應(yīng)對人才短缺和人員冗余同時存在的結(jié)構(gòu)性失衡二、什么是優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)鏈？1、人才供應(yīng)鏈的目標2、.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：代偉偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．首日，如何認知管理者的角色和責任？1. 思考：還記得你從“個體貢獻者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;管理者”時，遇到了哪些挑戰(zhàn)、困境？2. 思考：我們通常都知道卓越的管理者會做什么、是什么樣的，他們.. |
| 生產(chǎn)型企業(yè)內(nèi)控體系搭建的7個關(guān)鍵動作 |
| 主講老師：唐俐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：內(nèi)控與風險管理基礎(chǔ) 企業(yè)內(nèi)控總出漏洞，風險頻發(fā)，到底該怎么系統(tǒng)化管控？ - 理論精講 - 內(nèi)控框架：拆解COSO五要素在生產(chǎn)場景的落地要求“控制環(huán)境”：財務(wù)與生產(chǎn)的邊界；&ldq.. |
| 調(diào)整飛翔的姿態(tài)—企業(yè)人員優(yōu)化調(diào)整實操課 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、做方案（三定）：不同目的的人員優(yōu)化調(diào)整裁員目的，對方案有何不同需求？1、定方向：企業(yè)不同的調(diào)整目的，對優(yōu)化調(diào)整方案有不同的要求戰(zhàn)略業(yè)務(wù)調(diào)整對優(yōu)化調(diào)整方案的要求與應(yīng)對人工成本壓縮對優(yōu)化調(diào)整方.. |
| 需求預(yù)測與庫存管理 |
| 主講老師：侯俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、產(chǎn)銷協(xié)同1. 什么是產(chǎn)銷協(xié)同2. 產(chǎn)銷協(xié)同的目的、意義3. 產(chǎn)銷協(xié)同的管理模塊4. 產(chǎn)銷協(xié)同管控的組織架構(gòu)及其職責二、預(yù)測與需求管理1. 合同評審a) 準確接受訂單b) 訂單評審問題點c) 訂單風.. |
| 找到幸福之源——情緒與壓力管理 |
| 主講老師：蘇運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：正確認識我們的情緒與壓力一、每個人的情緒是如何誕生的1. 情緒的誕生機制1）達爾文進化論：人類是情感的生物2）情緒能夠幫助人類更好的生存3）外在的刺激會被轉(zhuǎn)化為內(nèi)在情感體驗2. 情緒的類型1）我們的情.. |
| 企業(yè)員工精進Excel公式與函數(shù)培訓 |
| 主講老師：王玥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、學習前提，了解基礎(chǔ)知識1、公式和函數(shù)的概念解析2、公式復(fù)制方法及單元格地址引用詳解3、公式中定義名稱的使用介紹4、返回錯誤值的解決方法梳理二、工作中常見的函數(shù)使用1、求和系列：SUM、SUBTOTAL、SUM.. |
| AI重構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維工作匯報實戰(zhàn) |
| 主講老師：毛劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從理論到工具——打造AI與結(jié)構(gòu)化匯報思維內(nèi)核一、拆解表達邏輯：搭建結(jié)構(gòu)化溝通“腳手架”（結(jié)構(gòu)表達分類邏輯）1. 結(jié)構(gòu)數(shù)字邏輯2. 結(jié)構(gòu)正反邏輯3. 結(jié)構(gòu)空間邏輯.. |
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