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數(shù)智化班組管理技能系統(tǒng)提升培訓(xùn)

課程編號(hào):63666   課程人氣:79

課程價(jià)格:¥4200  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:楊老師

課程安排:

       2026.4.14 蘇州



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
生產(chǎn)主管、班組長及儲(chǔ)備干部

【培訓(xùn)收益】
1.建立班組管理的績效、人員、問題改善三個(gè)維度的管理數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)及管理看板; 2.明確班組日常工作中的管理標(biāo)準(zhǔn)以及需要掌握的能力; 3.訓(xùn)練班組管理中問題的發(fā)現(xiàn)及與之對應(yīng)的解決方法; 4.建立適合學(xué)員企業(yè)特色的班組管理標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)(課堂中輔導(dǎo)工具表格的定制化轉(zhuǎn)化)

1、班組管理的系統(tǒng)化認(rèn)知
開場:管理游戲 畫一只標(biāo)準(zhǔn)的小豬
現(xiàn)場管理的基本理念 分工、流程、標(biāo)準(zhǔn)化
現(xiàn)場管理的特色:目標(biāo)導(dǎo)向VS 問題導(dǎo)向
生產(chǎn)現(xiàn)場的目視化管理系統(tǒng)的解讀
案例演練:心情管理圖圖
2、班組工作的目標(biāo)管理
現(xiàn)場的生產(chǎn)信息目視化管理的技巧
工具演練:制作現(xiàn)場目標(biāo)管理的控制圖
目標(biāo)控制圖的解讀
班組長標(biāo)準(zhǔn)每日管理點(diǎn)檢表的制作
工作任務(wù)庫的建立與提取
班組長做好時(shí)間管理象限
3、每日管理的流程及標(biāo)準(zhǔn)
解讀:常見的班組會(huì)議開不好的三大原因
高效率早會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)分解表的解讀
標(biāo)準(zhǔn)早會(huì)表格的填寫
演練: 班組標(biāo)準(zhǔn)早會(huì)的分組演練及點(diǎn)評輔導(dǎo)
班組早會(huì)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
班組會(huì)議的升級(jí)方法(經(jīng)驗(yàn)分享、輪值機(jī)制、)
OPL(點(diǎn)滴教育)
日清表的使用
演練:現(xiàn)場會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)的建立
作業(yè)后的“3分鐘5S” 管理
交接班注意事項(xiàng)
4、
作業(yè)前要準(zhǔn)備的管理標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準(zhǔn)備
確認(rèn)工作條件
不穩(wěn)定工作條件排除
設(shè)備保全管理
案例:豐田公司設(shè)備保全教育
案例分享:手指確認(rèn)法的解讀
作業(yè)準(zhǔn)備檢查表
5、作業(yè)中的異常控制
作業(yè)中品質(zhì)控制的原則和方法
質(zhì)量零缺陷管理
質(zhì)量過程監(jiān)控的要點(diǎn)
案例:海爾質(zhì)量管理案例分析
作業(yè)品質(zhì)異常點(diǎn)進(jìn)度隨時(shí)掌控
演練:檢查的紙卡標(biāo)準(zhǔn)
6、員工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的管理
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)方法
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的區(qū)別
案例:現(xiàn)場觀察法
作業(yè)指導(dǎo)書的改善標(biāo)準(zhǔn)
作業(yè)技能盤點(diǎn)表的使用
現(xiàn)場安全管控點(diǎn)的方法
現(xiàn)場安全標(biāo)志的改善
7、現(xiàn)場管理的可視化
全面推行管理的可視化
可視管理的水準(zhǔn)
可視管理的方法運(yùn)用
可視管理改善計(jì)劃書
穩(wěn)健推進(jìn)看板管理的流程
看板管理的作用
現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)管理看板的制作
8、現(xiàn)場巡視中問題分析與解決
如何發(fā)現(xiàn)問題——豐田的制卡系統(tǒng)解讀
問題的四種發(fā)生類型
現(xiàn)場的問題分析與解決技巧
找出主要原因魚骨圖
問題系統(tǒng)分析解決
PDCA應(yīng)用
問題處理四步法
9、全員參與的改善活動(dòng)
改善意識(shí)與心態(tài)
改善的案例分析
演練:工作改善分解表
改善的四步驟
10、以人為本的班組績效激勵(lì)
以員工為中心的績效激勵(lì)的特征
案例分析:機(jī)修班組的績效
工具表:員工激勵(lì)葡萄圖
績效目標(biāo)達(dá)成的月度計(jì)劃
工具演練:月度計(jì)劃表
績效面談改善; 

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