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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)中高層管理者能力提升 |
| 主講老師：羅振海老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容第一講 角色認(rèn)知小組討論：角色變化與經(jīng)理人的行為經(jīng)理人的視角與責(zé)任現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：如果你是XXX第二講 經(jīng)理人的三大成長(zhǎng)引擎第一成長(zhǎng)引擎：營(yíng)造信任與尊重的氛圍活動(dòng)：信任的代價(jià)團(tuán)隊(duì)總結(jié)：如何建立信任的行為.. |
| “奇思妙用”—銷(xiāo)售全流程創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維與方法 |
| 主講老師：劉影 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Part1 市場(chǎng)環(huán)境認(rèn)知與思維拓展一、新品牌時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1. 微笑曲線及應(yīng)用2. 阿里“犀牛制造”和京東“京喜”平臺(tái)對(duì)于新品牌打造的影響案例：元?dú)馍?、小熊電器?.. |
| 金牌店長(zhǎng)的三大管理 |
| 主講老師：孫玉楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：思考問(wèn)題：店面的經(jīng)營(yíng)為什么越來(lái)越難做？店員的熱情為什么越來(lái)越消極？店面的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁丛絹?lái)越慘淡？終極原因在于：店長(zhǎng)自己出了問(wèn)題自己的情緒不好，影響了店員的情緒；人才的管理不好，導(dǎo)致了人才的流失；客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)不好，造成了了.. |
| 打造鐵三角無(wú)敵團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、華為銷(xiāo)售組織模式的三次轉(zhuǎn)型1、從“魏武卒”到“狼狽為堅(jiān)”2、從“狼狽為堅(jiān)”到“鐵三角”3、從“鐵三角&rdquo.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一模塊：反思，撥開(kāi)職業(yè)的迷霧1、工作給我們帶來(lái)什么？ （1）追問(wèn)，工作的四層意義 （2）展望，職場(chǎng)的三重境界2、快樂(lè)工作的好處？ （1）積極心態(tài)，改變風(fēng)的方向 （2）快樂(lè)的智慧-----古語(yǔ)四句看職場(chǎng).. |
| 埃及土耳其商務(wù)考察 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：埃及土耳其商務(wù)考察埃及地跨非、亞兩洲，是世界四大文明古國(guó)之一。在阿拉伯語(yǔ)中，埃及表示“遼闊的國(guó)家”之意。此外，埃及有“ 字塔之國(guó)”、“尼羅河的禮物”、&l.. |
| 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略十把飛刀 |
| 主講老師：張金洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略十把飛刀》 您擁有著一支超強(qiáng)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，還是一支超強(qiáng)的銷(xiāo)售團(tuán)伙？？？ 為什么業(yè)務(wù)人員屢屢受挫？為什么在主管看來(lái)可以輕松處理的問(wèn)題，而業(yè)務(wù)員總是會(huì)遇到各種各樣的障礙？ 隨著客戶(hù)的專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，企.. |
| 崢嶸歲月——從建黨建國(guó)的光輝歲月中學(xué)黨政組織建設(shè) |
| 主講老師：唐樹(shù)源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 崢嶸歲月-紅船初心紅船建黨（1921年）建黨初心1.紅船建黨：開(kāi)天辟地，建黨根基，牢記建黨初心。2.紅船建黨：堅(jiān)定理想，百折不撓，敢于奉獻(xiàn)拼搏。3.紅船建黨：忠誠(chéng)為民，立黨宗旨，為人民服務(wù)。案例教學(xué)/視頻觀.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思 維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的.. |
| 不良資產(chǎn)外包催收的核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：陶永 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為干部隊(duì)伍建設(shè) |
| 主講老師：周?chē)?guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：2018年5月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》。這份文件，為建立對(duì)干部的激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部在新時(shí)代擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求，目的就是為了深入貫徹新時(shí)代中國(guó).. |
| 建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理 |
| 主講老師：高擁軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)分析--總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)、形勢(shì)嚴(yán)峻1.當(dāng)前形勢(shì)嚴(yán)峻的五大原因2.當(dāng)前安全生產(chǎn)的五大難題3.安全生產(chǎn)的六大實(shí)情第二部分 建筑行業(yè)傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析1.建筑施工傷亡事故類(lèi)別：2.建筑施工傷亡.. |
| 培訓(xùn)師角色認(rèn)知與培訓(xùn)需求挖掘 |
| 主講老師：李星瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任模型1) 一個(gè)中心2) 兩項(xiàng)交流3) 三部曲4) 四步驟5) 五肢體2. 培訓(xùn)師授課前的心理調(diào)適1) 造成緊張五個(gè)主要因素A. 自我壓力B. 內(nèi)容生疏C. 準(zhǔn)備不足D. .. |
| 如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程 |
| 主講老師：藍(lán)旻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景（一）課程概述• 雞怎么和鴨說(shuō)話？• 怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲？• 由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱(chēng)，聽(tīng)眾缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)常識(shí)，導(dǎo)致講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)講師呂軍：傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型升級(jí)互聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師：呂軍 培訓(xùn)天數(shù)：兩 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：騰訊旗下的微信又一次性放出了11個(gè)接口（包括分享接口、微信支付接口、大數(shù)據(jù)接口，等）。囊跨連接人與人、人與商品、人與信息，并打通線上線下，從而打造一個(gè)超級(jí)大平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，接下來(lái)最重要的鏈接是解決“人與服務(wù)的連.. |
| 經(jīng)銷(xiāo)商市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：新的營(yíng)銷(xiāo)思維與營(yíng)銷(xiāo)技巧 一. 市場(chǎng)分析技巧市場(chǎng)環(huán)境的本質(zhì)區(qū)隔目標(biāo)市場(chǎng)產(chǎn)品定位市場(chǎng)細(xì)分化和定位產(chǎn)品計(jì)劃和市場(chǎng)銷(xiāo)售策略實(shí)施行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng)成功的關(guān)鍵因素有哪些？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略和目標(biāo)是什幺？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手.. |
| 從新手到高手——保險(xiǎn)銷(xiāo)售全流程技能提升 |
| 主講老師：戰(zhàn)偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：保險(xiǎn)新人在前3個(gè)月內(nèi)，學(xué)習(xí)了很多話術(shù)、技巧，但總是覺(jué)得面對(duì)客戶(hù)時(shí)運(yùn)用不上，有時(shí)感覺(jué)自己的話術(shù)說(shuō)的挺好，但客戶(hù)不知為啥就是不買(mǎi)單，有時(shí)客戶(hù)提出的異議又感覺(jué)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。其實(shí)，不是話術(shù)、技巧學(xué)的不夠多，而是對(duì)于銷(xiāo)售技能的掌握沒(méi)有.. |
| 企業(yè)成長(zhǎng)管理 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：成長(zhǎng)管理的模式 一. 企業(yè)的終極目標(biāo)企業(yè)存在的真正目的？ 企業(yè)如何追求平衡式的成長(zhǎng)？ 二. 企業(yè)成長(zhǎng)的五個(gè)階段創(chuàng)業(yè)階段成長(zhǎng)階段成熟階段穩(wěn)定階段重塑階段三. 初創(chuàng)后期的主要問(wèn)題四. 成.. |
| TRIZ培訓(xùn) |
| 主講老師：金老師 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 日期 授課時(shí)間（Hr) .. |
| 職業(yè)培訓(xùn)師TTT授課表達(dá)班 |
| 主講老師：于煥新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：培訓(xùn)師的角色定位與職業(yè)觀念建立1、成為培訓(xùn)師的源動(dòng)力發(fā)掘2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3、培訓(xùn)師的自我全新角色定位4、培訓(xùn)師的職業(yè)道德塑造5、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝與禮儀規(guī)范案例分析：大師之道單元效益：本單元為首次接.. |
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