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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 后經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師:張九元   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)大致探底了。面對(duì)后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代,我們應(yīng)該怎么辦?成為百年企業(yè)是每個(gè)企業(yè)的最愛(ài),也是每個(gè)企業(yè)家夢(mèng)魂縈繞的心愿。但是,并不是所有企業(yè)都能做到這一點(diǎn)的。特別是在當(dāng)前世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)時(shí),更是如此。企業(yè)家個(gè)人壽命是有限.. |
| 現(xiàn)代管理決策與危機(jī)控制 |
| 主講老師:張科平   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:管理技能 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇 經(jīng)營(yíng)管理與決策篇一個(gè)單位的經(jīng)營(yíng)決策性的環(huán)節(jié)是決策課程內(nèi)容:序言為何要提升決策管理與危機(jī)控制能力?地 位 逆 轉(zhuǎn) \市場(chǎng)供不應(yīng)求到供過(guò)于求;\需 求 趨 于 個(gè) 性 化;顧客成為市場(chǎng)的主宰力量。\變 化 加.. |
| 華僑大學(xué)高管培訓(xùn)中心EDP金融與資本運(yùn)作研修班 |
| 主講老師:房西苑、袁立等   培訓(xùn)天數(shù):一年 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:資本運(yùn)作 |
| 課程簡(jiǎn)介:前言 金融改變了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式,金融資本運(yùn)作已經(jīng)成為企業(yè)做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略選擇,海西中小型的外向型企業(yè)居多,在全球金融一體化的大潮中,誰(shuí)掌握了國(guó)內(nèi)外金融與資本的特性,誰(shuí)才能促使企業(yè)真正融入世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái),由小變大,由大.. |
| 顧客服務(wù)、銷售技巧-零售內(nèi)訓(xùn) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:參與目的: >打開(kāi)心門-- 先讓學(xué)員對(duì)本職工作有非常清晰的認(rèn)識(shí)和定位-- 看到零售行業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景 — 理解零售業(yè)最核心的成功秘訣是在于—*人*> 理念梳理 – 行動(dòng)來(lái)源于大腦,大腦受思想控.. |
| 高效會(huì)議管理技巧 |
| 主講老師:邱柏森   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、會(huì)議面面觀 1. 引言 2. 會(huì)議的重要性 3. 會(huì)議的目的 4. 會(huì)議的種類 5. 會(huì)議的頻率 6. 會(huì)議成本的計(jì)算 二、 跨越會(huì)議“陷阱” 1... |
| 成本分析與控制 |
| 主講老師:孫犁   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱:引子1、成本管理與控制給企業(yè)帶來(lái)什么?成本降低案例2、目前中國(guó)許多企業(yè)所面臨的現(xiàn)狀:1) 材料、人工成本上漲,成本壓力越來(lái)越大!2) 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,產(chǎn)品價(jià)格走低!(紅海殘殺)3) 企業(yè)內(nèi)部管.. |
| 家具連鎖店管理及區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)拓 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:家居裝飾 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 家具市場(chǎng)最新走勢(shì)分析 1、消費(fèi)需求的變化及分析 2、家具行業(yè)的市場(chǎng)模式演變 3、未來(lái)10年家具行業(yè)格局變化 4、家具市場(chǎng)的十大預(yù)測(cè) 第二講 金融危機(jī)之下的家具市場(chǎng)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略 1、金融危機(jī)對(duì)一、二、三類家具市.. |
| 思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題模式 |
| 主講老師:簡(jiǎn)富臨   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:〔第一天〕一、創(chuàng)新思維的影響力1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類5.案例分析:3M公司的創(chuàng)新理念6.發(fā)展個(gè)人創(chuàng)造力所必備的四項(xiàng)核心能力7.如何在工.. |
| 重塑企業(yè)管理認(rèn)知 |
| 主講老師:錢科宇   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 關(guān)于管理一,向管理要效益二,績(jī)效是衡量管理最重要的標(biāo)準(zhǔn)1、人品、經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)度、心態(tài)、能力,哪個(gè)最重要?2、管理的一切活動(dòng),都要以績(jī)效為衡量的標(biāo)準(zhǔn)三,管理要解決“責(zé)、權(quán)、利”三者的平衡.. |
| 如何打造卓越研發(fā)執(zhí)行力 |
| 主講老師:江新安   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:如何打造卓越研發(fā)執(zhí)行力 前 言 研發(fā)執(zhí)行力已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)研發(fā)工作成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本課程以研發(fā)管理、業(yè)務(wù)流程再造、組織行為學(xué)等理論為基礎(chǔ),以企業(yè)研發(fā)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合大量企業(yè)研發(fā)成功經(jīng)驗(yàn)與成熟方法,精選當(dāng)今國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)際案.. |
| 商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師:廖曉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理1戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理1.1 什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理1.2商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理的“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”1.3商業(yè)銀行戰(zhàn)略與環(huán)境的關(guān)系1.4戰(zhàn)略邏輯與主導(dǎo)邏輯1.5 案例:張無(wú)忌、匯.. |
| TTT初級(jí)——培訓(xùn)師基礎(chǔ)素質(zhì)與技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:田先   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:主講:田先課程收益:² 具備培訓(xùn)師的基本素質(zhì)與能力;² 掌握培訓(xùn)實(shí)施管理的基礎(chǔ)流程與操作。適合對(duì)象:² 各級(jí)管理人員;² 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)者;² 有志于從事企業(yè)培.. |
| 管理者的進(jìn)階訓(xùn)練——新任管理者認(rèn)知與技能提升 |
| 主講老師:顧楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景 “管理沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),也沒(méi)有好與壞,只有適合與不適合”。 這句話很好地體現(xiàn)了管理工作的復(fù)雜性和技術(shù)性,管理既是科學(xué)又是藝術(shù)。作為新任管理者的學(xué)員,需要厘清自己對(duì)管理工作的認(rèn)識(shí),找準(zhǔn)自身在組織中的角色.. |
| 6S推行實(shí)務(wù)與目視管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱:一.6S觀念²6S的基本認(rèn)識(shí)²6S的哲學(xué)思想與目的²6S的實(shí)際故事的啟發(fā)²6S的根在哪里二.6S的具體做法²整理的具體活動(dòng)事例(對(duì)象/口決/.. |
| 精妙的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)、客戶服務(wù)技巧滿意度提升 |
| 主講老師:張嫣   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:客戶服務(wù) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章: 培養(yǎng)積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)1 .什么是服務(wù)意識(shí)? 2、服務(wù)水平的衡量指標(biāo),查查你現(xiàn)在的服務(wù)水平。3、樹(shù)立做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)和做小事,就是做人際關(guān)系的理念。4、學(xué)會(huì)用成本和利潤(rùn)的眼光看待客戶服務(wù)。學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的服務(wù)措施.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)部講師培育 |
| 主講老師:李莉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程背景】 優(yōu)秀的企業(yè)無(wú)不將培訓(xùn)作為最大的福利藉以吸引、培育和挽留優(yōu)秀的人才, 但是企業(yè)培訓(xùn)的大廈, 不能僅僅依靠外部資源來(lái)支撐, 內(nèi)部培訓(xùn)師的培育, 才是真正打造企業(yè)培訓(xùn)大廈的基石【課程特色】 可操作性:聚焦于培訓(xùn).. |
| 攻心為上—銀行私行客戶營(yíng)銷心法 |
| 主講老師:殷國(guó)輝   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:營(yíng)銷思維篇一、營(yíng)銷道——金融營(yíng)銷的四大本質(zhì)1. 銀行為什么營(yíng)銷?核心論點(diǎn):起心動(dòng)念利他,一切方法自來(lái)案例:招行營(yíng)銷明星的經(jīng)驗(yàn)分享:每一個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)生的緣起都是要解決難題2. 營(yíng)銷人員該如何.. |
| 職場(chǎng)天枰——職業(yè)生涯規(guī)劃與職場(chǎng)心態(tài) |
| 主講老師:田軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:職場(chǎng)中什么最重要?如何切中職場(chǎng)脈絡(luò)展示最大自我價(jià)值?如何制定一份專業(yè)、詳細(xì)、珍貴的職業(yè)生涯規(guī)劃書?實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和人生目標(biāo)從哪里起步?民族使命和職業(yè)規(guī)劃有什么關(guān)系?如何塑造和修煉良好的職場(chǎng)心態(tài)?如何變換視角認(rèn)識(shí)企業(yè)勞資關(guān).. |
| 父母怎么樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:每個(gè)人都期待有個(gè)美滿家庭,但若要家庭充滿溫馨與幸福的感覺(jué),首先就得做到良好的親子溝通。許多父母,遇到孩子叛逆的態(tài)度時(shí),大都會(huì)搖頭大吐苦水:孩子到底在想些什么?他為什么都不肯告訴我?想要打開(kāi)孩子心門,探一探他的內(nèi)心世界,是為人父母者需要加.. |
| 電力行業(yè)營(yíng)銷服務(wù)人員服務(wù)技巧競(jìng)賽輔導(dǎo)課程方案 陳毓慧老師主講 -----陳毓慧老師主講 老師電話 |
| 主講老師:陳毓慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:電力行業(yè)《營(yíng)銷服務(wù)人員服務(wù)技巧競(jìng)賽輔導(dǎo)》課程方案陳毓慧老師主講-----陳毓慧老師主講老師電話/微信:15800035858助理電話/微信:13631489058 QQ:77021372 .. |
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