內訓課內訓課
| 團隊凝聚與發(fā)展 貝爾賓團隊角色與高績效團隊打造 |
| 主講老師：付小東 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1、 熱場分組2、 明確規(guī)則第一講：團隊認知一、 團隊認知3、 什么是團隊4、 團隊與群體的差別5、 團隊精神二、團隊體驗式活動：八別塔（或最大的車輪）（1.5小時）1、感受團隊及團隊的不同.. |
| 國有企業(yè)黨建實務 |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講:新常態(tài)下國企黨建工作重要性 一、 新時代國企黨建新形態(tài)1. 明確黨對國有企業(yè)的領導方式 1)政治領導把方向 2)思想領導管大局 3)組織領導保落實2. 全面從嚴治黨在國企落地的“四個要&rdq.. |
| 儲備及管理人員效率關鍵點 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 管理者角色定位與工作的分析(一).現代管理者工作崗位的改變（需進化的重點）●現代主管人員與傳統(tǒng)主管差異何在（領導力之父約翰卡特的新管理者概念）2010年領導力之父哈佛John P. Kotter的重磅炸彈2010年.. |
| 職業(yè)化的團隊 |
| 主講老師：朱華 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)選手－－－我們的職業(yè)追求一、人的素質決定企業(yè)的未來1、職業(yè)化就是競爭力，競爭的關鍵是人的職業(yè)素質的競爭；2、職業(yè)化就是生產力，有職業(yè)素質的人，企業(yè)的無效勞動才會減少，生產才會提高；3、職業(yè)化就是執(zhí)行力，執(zhí)行.. |
| MTP-中層管理者綜合管理技能提升二 |
| 主講老師：許晉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 中層管理者的角色定位一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門不配合，跟我有什么關系？為什么老總批評我？ 新生代員工越來越不負責.. |
| 產業(yè)升級，價值倍增 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數字時代新藝術、新收藏1、先看幾個數字藏品案例《只此青綠》數字藏品紀念票：高共識的春晚、高共識的千里江山保護作品數字版權，實現數字化發(fā)行、購買、收藏和使用《The Merge》：知名藝.. |
| 如何有效防控勞動用工風險訓練營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 常見勞動用工風險點及原因分析開篇視頻：《一名骨干員工離職引發(fā)的風險》第一節(jié)：招聘面試錄用風險公示招聘崗位要求招聘崗位要合法化開展員工的背景調查ɨ.. |
| 企業(yè)合規(guī)管理和重大違法違規(guī)行為的防范 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程提綱（一）企業(yè)為什么要加強合規(guī)管理1、企業(yè)合規(guī)管理的法律法規(guī)和政策要求；2、企業(yè)建立合規(guī)制度是出于企業(yè)現實利益的需要；3、企業(yè)的發(fā)展必須是在誠信、合規(guī)基礎上的發(fā)展；4、合規(guī)管理與內部控制協(xié)調運作，防范風險，是現代企業(yè)制度建設.. |
| 標準化操作(SOP)與工作研究 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：標準化操作1. 什么是標準化操作2. 為什么要實施標準化操作3. 標準化操作的優(yōu)點4. 如何開展標準化操作1) 案例2) 節(jié)拍平衡板3) 開展的步驟5. 標準化操作的評審第二部分 標準作業(yè)的.. |
| QC七種質量工具培訓 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、質量管理基礎知識1.認識質量2.質量管理的內涵3.質量管理的發(fā)展史4.如何發(fā)現并說明質量問題二、QC工具概論1.什么是QC工具2.實用QC工具概述3.QC工具運用的時機三、查檢表----集數據. .. |
| 項目經理軟技能提升訓練 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目環(huán)境與項目經理再認知市場及客戶需求的復雜與多變，以及來自組織內部的職能與流程的掣肘，使項目的實施與管理面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。同時，我們的很多項目經理在思維模式與管理方法上其實也沒有做好相應的準備。 因此項目經理們首先需要對于.. |
| ╳╳銀行大堂經理特訓營方案 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、需求解讀隨著時代的變遷，客戶需求不斷發(fā)生變化，銀行近年來的網點服務模式也在隨之變化。從柜面服務到大堂服務，從ATM機的使用到智能化廳堂的興起，再到銀行移動支付工具的出現……，服務的模式的不斷轉型，對大.. |
| 相識鏈接共創(chuàng)共識——團隊融合體驗式課程 |
| 主講老師：周禮 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程導入—破冰游戲】1.團體協(xié)作服務意識——按摩操2.播種、期待、修剪——三種角色通過兩兩交流，各自在團隊內尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。.. |
| MTP-中層干部核心管理技能提升訓練 |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的角色認知1、管理的意義與歷史沿革2、案例研討：管理者為何難以進行角色轉換？3、管理者三階層互動4、中層管理者的角色定位5、成就上司的三大原則6、與上司相處的八大習慣7、做一個人人期待的好上司8.. |
| 邏輯思維及創(chuàng)新訓練 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：邏輯與邏輯思維訓練 一、邏輯思維的內涵1、什么是邏輯2、什么是邏輯思維3、邏輯架構與金字塔結構案例：用30秒介.. |
| 轉型期的人力資源管控與規(guī)劃 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：問題與挑戰(zhàn)，人力資源如何支撐轉型期的各種變革？一、企業(yè)轉型期所面臨的人力資源管理問題（一）企業(yè)發(fā)展的不同階段的人力資源管理問題1、初創(chuàng)階段：主要瓶頸是核心人才的招募2、發(fā)展階段：主要瓶頸是崗位人才的評估、發(fā)展，量才.. |
| 自我認知課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)能力傾向與自我認知【測試】職業(yè)能力傾向測試1、實際型的特點和適合工作2、探索型的特點和適合工作3、藝術型的特點和適合工作4、社會型的特點和適合工作5、事業(yè)型的特點和適合工作6、常規(guī)型的特點和適合工作 .. |
| 管理核心五任務課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者角色認知1、破冰及團隊組建2、學習目標與內容介紹3、管理者敬業(yè)度Q12自我測評小組討論：如何結合崗位特點與潛力測評結果，發(fā)揮個人潛力？4、管理者與領導者的區(qū)別5、管理者的戰(zhàn)略性目標導向6、管理者為人.. |
| 新員工情緒壓力舒緩與陽光心態(tài) |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：壓力小測驗——1、初入職場，我們都面臨哪些壓力？生活方面？工作方面？2、我們是否做好了積極投身工作的心理準備？了解自己的心理狀態(tài)嗎？一、壓力與壓力源1、什么是壓力2、什么是壓力源3、.. |
| 招商談判技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、招商談判前招商經歷的有效定位1、招商談判的本質明確2、招商談判前雙方的角色定位3、成功招商談判人員的基本素質4、招商人員談判前的有效準備5、招商談判常見障礙的一一突破6、小組研討：我在招商談判中有哪些困擾.. |
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