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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 周易智慧及現(xiàn)代管理 |
| 主講老師:靈佑先生   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱:一. 現(xiàn)實(shí)管理學(xué)1. 古代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)管理學(xué)——諸子百家的精華。儒家提出的理想社會(huì):仁,和。(仁愛(ài),和諧);其他各家的主張(法、道、墨、農(nóng)、兵等家)2.現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)管理學(xué).. |
| 電商互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷:內(nèi)容讓品牌飛 |
| 主講老師:侯明哲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:傳統(tǒng)媒體行業(yè)日益蕭條,精英紛紛離職高就或創(chuàng)業(yè),而新媒體風(fēng)生水起,新媒體前景和錢(qián)景在哪里?抖音成為新媒體風(fēng)口,雙微一抖成為標(biāo)配,抖音到底如何玩?不少企業(yè)開(kāi)始重視新媒體內(nèi)容,但為什么大量的公眾號(hào)成為擺設(shè),自?shī)首詷?lè),毫無(wú)病毒.. |
| 標(biāo)桿店長(zhǎng)五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師:耿鑌   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介:《我是操盤(pán)手——標(biāo)桿店長(zhǎng)五項(xiàng)修煉》3.0 升級(jí)版課程背景:今天的零售實(shí)體門(mén)店,面對(duì)著成本高漲、人員不穩(wěn)、經(jīng)濟(jì)下行等重重壓力,持續(xù)盈利能力越來(lái)越難,生意不好表面上是門(mén)店的客流和銷售問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上卻是互聯(lián)網(wǎng).. |
| 卓越講師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)引入第一天上午:旨在老師展示課程,打開(kāi)學(xué)員身心,讓學(xué)員完全融入課堂中,緊張及恐懼心理的克服,重點(diǎn)是內(nèi)訓(xùn)師基本功的訓(xùn)練,臺(tái)風(fēng)塑造以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的訓(xùn)練關(guān)于知行合一的探討一、培訓(xùn)師的使命修煉培訓(xùn)師的道德修煉培.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師:沈碧津   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識(shí)不同,有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。.. |
| 班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師:王鐵力   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 汽車汽配 行業(yè)類別:生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:班組長(zhǎng)的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的基層干部2、獅子型干部所具有的特質(zhì)3、班組長(zhǎng)對(duì)自己的角色應(yīng)具有的基本認(rèn)識(shí)4、一線主管在組織中應(yīng)發(fā)揮的主要作用5、案例:班組長(zhǎng)的作用認(rèn)知6、領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)基層干部的期望.. |
| 中國(guó)農(nóng)村通信市場(chǎng)全業(yè)務(wù)深度營(yíng)銷 |
| 主講老師:華略管理學(xué)院專家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介:1 正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村通信市場(chǎng)特征與潛力1.1 農(nóng)村通信市場(chǎng)的基本特征1.1.1 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的群落化特點(diǎn)1.1.2 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的多樣分化趨勢(shì)1.1.3 中國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的消費(fèi)升級(jí)特征1.2 運(yùn)營(yíng)商農(nóng)村通信市場(chǎng)營(yíng)銷優(yōu)劣勢(shì).. |
| 員工職業(yè)化提升系列之---選對(duì)池塘釣大魚(yú) |
| 主講老師:初勇鋼   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章、學(xué)習(xí)與改變選對(duì)池塘釣大魚(yú),職業(yè)規(guī)劃人生的新藍(lán)圖!員工成功的秘訣:不斷地學(xué)習(xí)!最有效的學(xué)習(xí)方法是什么 老鷹的重生”帶給我們那些啟示!工作抱怨:回報(bào)太少,真正的原因是什么? 學(xué)習(xí)最快的方法---向成功.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章:領(lǐng)導(dǎo)定位與領(lǐng)導(dǎo)者思維第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者與管理者第二節(jié):領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)智慧第三節(jié):與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)者思維模式 第二章:領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)規(guī)劃能力第一節(jié):廟算與規(guī)劃力第二節(jié):戰(zhàn)略規(guī)劃能力第三節(jié):目標(biāo)規(guī)劃能力第.. |
| 超強(qiáng)人脈術(shù) |
| 主講老師:陶文鈞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱Outline:第一講人脈是金人人都可以擁有超強(qiáng)的人脈為什么人脈對(duì)銷售人員這么重要呢?哪些上層精英不是靈活運(yùn)用人脈的高手銷售目標(biāo),需要有超強(qiáng)人脈做支撐生命中最重要的人脈——親人.. |
| 做一名優(yōu)秀管理者 |
| 主講老師:馬千里   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【第一講】管理,是讓別人工作的藝術(shù)·誰(shuí)是管理者·管理崗位的類別·管理的對(duì)象·什么是管理(基本定義)·管理的本質(zhì)·要知道自己&ld.. |
| 企業(yè)文化與組織競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、如何選擇適合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化模式企業(yè)文化的顯現(xiàn)層次 企業(yè)文化的特征 企業(yè)文化的管理地位 企業(yè)文化的體現(xiàn)形式、外在表象二、企業(yè)文化的內(nèi)在含義企業(yè)的價(jià)值觀 企業(yè)精神境界 思維范式 道.. |
| 塑造有效的企業(yè)文化 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)文化綜述 企業(yè)文化的概念 企業(yè)文化的內(nèi)容 企業(yè)文化網(wǎng) 企業(yè)文化作用 二、企業(yè)文化垂直線路構(gòu)建 股東文化解析 董事會(huì)文化解析 監(jiān)事會(huì)文化解析 經(jīng)理層文化解析 員工文化解析 三、企業(yè)文化水.. |
| 協(xié)同拜訪與高層銷售 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、上級(jí)如何協(xié)作高層拜訪 Ø 協(xié)同拜訪與跟進(jìn)監(jiān)控的好處 Ø 上下級(jí)如何做好協(xié)同拜訪 Ø 協(xié)同拜訪的種類 Ø 協(xié)同拜訪的程序 Ø 協(xié)同拜訪的時(shí)間安排的原.. |
| 問(wèn)題診斷與解決培訓(xùn) |
| 主講老師:楊天河   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、基礎(chǔ)篇1、為什么要管理診斷2、問(wèn)題診斷與解決必備核心技能3、如何通過(guò)問(wèn)題診斷與解決快速提升績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力4、管理診斷的運(yùn)作基礎(chǔ)二、技巧篇(一)經(jīng)營(yíng)診斷能力訓(xùn)練——通過(guò)診斷把握核心問(wèn)題.. |
| 房地產(chǎn)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、項(xiàng)目管理從團(tuán)隊(duì)開(kāi)始 1、高成長(zhǎng)引發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目問(wèn)題 2、房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理的工作全景與職責(zé) 3、房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換與要求 二、深度認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)項(xiàng)目管理本質(zhì) 1、項(xiàng)目管理與日常運(yùn)營(yíng)區(qū)別 2、項(xiàng)目管理的&ld.. |
| 催眠式服裝銷售技巧 |
| 主講老師:李煜新   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:在服裝行業(yè)的茫茫人海中,我們要找到自己的顧客,要讓他們真正地接受面前的這個(gè)人,去掉客戶的防備與恐懼心,讓他們買(mǎi)我們的東西。僅有三寸不爛之舌是不夠的。最重要的是取得客戶信任,與客戶建立鏈接。掌握一些重要的服裝銷售技巧,在處理.. |
| 企業(yè)文化對(duì)標(biāo)與主題文化建設(shè)課程大綱 |
| 主講老師:陳泓冰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、 標(biāo)桿管理與文化標(biāo)桿 國(guó)際優(yōu)秀公司案例透視企業(yè)文化 什么是標(biāo)桿管理與文化對(duì)標(biāo) 文化標(biāo)桿管理與各部門(mén)文化建設(shè) 主題文化與工作中的標(biāo)桿思維 企業(yè)文化培訓(xùn)(二)、 我們的企業(yè)文化 .. |
| 農(nóng)商銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師:舒琰淇   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:隨著我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展及外資銀行的大量涌入,國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行及國(guó)有股份制銀行在產(chǎn)品、營(yíng)銷策略等方面凸顯出較為明顯的差異化。但是銀行的產(chǎn)品和營(yíng)銷策略是很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的,而一旦被復(fù)制,這種差異也就消失了。當(dāng)差異化的產(chǎn)品和策略消失時(shí),如何做好.. |
| 新形勢(shì)下信貸業(yè)務(wù)的精細(xì)化管理與風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師:湯紅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:監(jiān)管最新政策解讀及監(jiān)管要求一、銀行業(yè)改革與發(fā)展的總體趨勢(shì)二、今年監(jiān)管重點(diǎn)內(nèi)容1. 民營(yíng)及小微企業(yè)服務(wù)政策;房地產(chǎn)行業(yè)政策;金融扶貧政策以及其他重點(diǎn)領(lǐng)域宏觀調(diào)控政策2. 授信管理;不良資產(chǎn)管理;信貸資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓; .. |
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