內訓課內訓課
| 香港財務、經(jīng)濟考察方案 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：考察對象：1.深圳地稅局2.香港商務及經(jīng)濟發(fā)展局3.香港會計師公會4.海洋公園介紹：1.深圳地稅局深圳市地方稅務局成立于1994年9月28日。目前，市局機關內設12個處室和2個事業(yè)單位，在全市設置18個基.. |
| 銷售管理的關鍵控制點 |
| 主講老師：陸和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一講：銷售管理的關鍵控制點 管理的定義 銷售管理三個觀點 銷售經(jīng)理四個角色 銷售管理九個關鍵控制點第二講：銷售目標與行動計劃 制定.. |
| 星級酒店服務禮儀 |
| 主講老師：景雅瀾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：一、服務禮儀的基本要求1.微笑服務，談吐優(yōu)雅2.著裝得體，舉止恰當3.用心溝通，眼神真誠4.熱情周到，恰如其分5.變通服務，迎合需求6.自信大方，高效交流二、前廳接待禮儀1.迎賓、稱呼禮儀、標準接待用.. |
| 教練式領導者修煉 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務與3重境界；4.軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導。5.領導階梯：管.. |
| 財務人員情緒自我管理實訓 |
| 主講老師：譚小芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認識情緒情緒的自我察覺 什么是情緒？ 人類的基本情緒 如何識別他人的情緒 情緒的基本分類 情緒的后果 分析：財務人員工作壓力管理培訓案例！解析：財務人員工作壓力管理內訓案例!案例：財務人員工作.. |
| 崗位能力勝任模型 |
| 主講老師：康旭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：【為什么學習本課程】 現(xiàn)代企業(yè)競爭愈演愈烈，企業(yè)的利潤來自于業(yè)績，業(yè)績來自于結果，結果來自于員工的工作能力。那么能力是什么？在什么情況下各個崗位的能力達到勝任？不勝任的能力怎樣來培養(yǎng)？這都是現(xiàn)代企業(yè)急需解決的問題！本課程通過對能力勝.. |
| 研發(fā)質量管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景： 通過產(chǎn)品質量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質量問題源自研發(fā)階段，客戶對產(chǎn)品的質量要求越來越高，質量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器：1.如何培養(yǎng)整個公司的質量意識？2.如何把質量管理活動變成具體開發(fā)的人員的自.. |
| MTP管理能力提升訓練 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一部分、管理者的角色認知和管理原則 管理的要旨，是達成公司目標及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過正規(guī)的管理培訓，也沒有為擔當管理職責做過準備功夫。本部分內容的目的就是幫助他們認識管理工作的內.. |
| 高績效團隊建設 |
| 主講老師：冉云帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、團隊實踐的認識1、案例：一個外國博士的在清華的做為2、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為3、團隊建設的一些致命傷案例思考：以下哪個團隊最為出色視頻案例：漢武大帝與霍去病4、高績效團隊的特征亂燉西游：戲說西游人.. |
| 領導藝術與領導方法 |
| 主講老師：顏廷錄 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 思維水平?jīng)Q定著工作水平 一、科學思維：從平凡走向卓越 二、創(chuàng)新思維：讓思維不同凡響 三、躬身求教：向卓越者學習思維藝術第二章 邏輯思維與辯證思維 一、邏輯思維：讓思想更嚴密、更準確 二、辯證思維：用理.. |
| 精益生產(chǎn)系統(tǒng)的應用 |
| 主講老師：施增虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元(基礎篇)1) 企業(yè)自評表(Self Assessment) 2) 豐田生產(chǎn)方式起源(TPS Origin)3) 豐田生產(chǎn)方式兩大支柱(2 Pillars of TPS)4) 精益生產(chǎn)系統(tǒng)起源(LPS Ori.. |
| 實戰(zhàn)公眾演說 |
| 主講老師：張惟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【效果保證】 培訓大綱體系科學系統(tǒng)：課程體系以心理素質、基礎訓練、思維訓練、知識儲備訓練為根，以多場景、多觀眾、多主題實戰(zhàn)訓練為本，通過標本兼治徹底解決當眾發(fā)言緊張怯場的問題，開啟了中國口才訓練的先河，是目前國內.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：邱明俊 培訓天數(shù)：10 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：案例：宏達集團管理的腳步為什么慢了下來？分析：中國企業(yè)人力資源管理與五百強企業(yè)的差距在哪里？第一講 “用心”理解戰(zhàn)略性人力資源管理一、什么是戰(zhàn)略性人力資源管理案例：大業(yè)公司為什么沒有增.. |
| 溝通藝術與團隊協(xié)作 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程說明說對話才能做對事，無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中，還是在商務談判中，甚至同事關系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術”.. |
| 采購職能管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡介：課程簡介學員們應當執(zhí)行為各自的責任區(qū)所規(guī)定的運作計劃，一起達成在自己的計劃中所規(guī)定的目標。在執(zhí)行這些任務時，他們應當能夠利用好自身所管轄的各種各樣的資源，其中包括人力資源、物質資源以及財力資源，并能有效地應對各種任務以及授權他人完成.. |
| 高效執(zhí)行—團隊執(zhí)行力訓練營 |
| 主講老師：高長勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：一、 課程背景◆ 為什么公司擁有偉大的理想，卻難以實現(xiàn)？ ◆ 為什么每天工作很忙卻沒有結果？ ◆ 為什么講面子，不講原則？ ◆ 為什么推諉扯皮、相互指責，沒有團隊合作？ ◆ 為什么相同的錯誤，犯了還犯？ ◆ 為什.. |
| IE工業(yè)工程七大手法 |
| 主講老師：郭曉寧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 工業(yè)工程 (IE)基礎理論及導入一、工業(yè)工程(IE)基礎理論1 工業(yè)工程(IE)的基礎概念及手法介紹2 工業(yè)工程(IE)與精益生產(chǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系3 工業(yè)工程7大手法第二部分 工業(yè)工程(IE)7大改善手.. |
| 精益的顧客服務質量管理CSQM |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：質量管理培訓（一）、以服務競爭優(yōu)勢滿足顧客需求 l何滿足顧客的需求 l顧客行為區(qū)隔的基本概念 l行為區(qū)隔的四大領域 l如何創(chuàng)造并維持行為區(qū)隔 l顧客服務質量管理CSQM l以專業(yè)關懷贏得消.. |
| 電話營銷技巧強化訓練 |
| 主講老師：楊端祥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是電話營銷 Ø 關于“電話營銷” Ø 電話營銷的特點 Ø 電話銷售的流程 二、電話銷售的基本禮儀及禁忌 Ø .. |
| 引暴中堅力量---管理就這幾招 |
| 主講老師：吳群學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：【課程背景】 中層的管理干部在企業(yè)中的地位相當于一個人的軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻。但是他們又是最容易被上壓、下擠、左挫和右揉的特殊人群，他們承受的壓力比一般職員要重。中層干部能力的提升直接決定著一個部門.. |
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