內訓課內訓課

| VIP新策略體系逆勢崛起 絕地翻盤 |
| 主講老師:舒老師   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:【訓前摸底+訓中輔導+訓后落地】這是決定您現在和未來3-5年店鋪戰(zhàn)略戰(zhàn)術的核心課程走好現在,才有未來,針對實體店鋪一針見血,解決VIP新策略問題;給你一面鏡子,看到自己的瓶頸,解析利弊直達問題根源;重新認識VIP新策.. |
| 制造業(yè)成本控制與現場改善 |
| 主講老師:洪劍坪   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分、生產現場改善的意識1、改善意識◆ 改善給企業(yè)帶來的影響◆ 改善的誤區(qū)◆ 幫助員工擁抱變革2、浪費意識◆ 企業(yè)常見的浪費◆ 消除浪費和零缺陷必要性3、庫存意識◆ 企業(yè)庫存的來源和危.. |
| 如何領導新時代青年 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:前言:難管!究竟是誰的問題第一章 你懂新時代青年的心嗎?思考:1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好中年員工,為何管不好新時代青年員工新時代青年的聲音:1. 不是我改,而是你改; .. |
| 銀行企業(yè)文化實戰(zhàn)課程 |
| 主講老師:衛(wèi)小武   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:課程背景:在很多銀行企業(yè),所倡導的使命、愿景、核心價值觀乃至各項經營管理理念總是流于形式、浮于表面,與實際的經營管理相脫節(jié),難以得到有效的貫徹落實。銀行業(yè)要想長遠發(fā)展,就必須構建完整的銀行企業(yè)文化管理體系,并長期不懈地付諸實施,最終.. |
| 解析性格密碼 營造幸福家庭 |
| 主講老師:段燁   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 你只有掌握你自己,才能真正把握你的幸福。你自身具有的個性魅力才是真正的幸福來源!為什么總是感覺自己是孤家寡人力不從心?為什么對于家人總是讓你不放心?為什么自己很累還得為家庭操心?為什么總感覺另外一半越來越難以把握?為什么對于孩子的.. |
| 用兒歌開發(fā)寶寶的語言潛能 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:導語:兒歌濃縮著兒童化語言的精華,兒歌對寶寶的語言發(fā)展具有重大意義,那么爸爸媽媽們有沒有想過用兒歌來開發(fā)寶寶的語言潛能呢?兒歌是在寶寶的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長,由感知到模仿,最終學會誦唱兒歌.. |
| 創(chuàng)新型產品經理培訓 |
| 主講老師:武威   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:IT網絡 |
| 課程簡介:課程背景:產品經理的是一個對人才綜合能力要求比較高的職位,產品經理的工作復雜程度比較高,初次涉足這個領域的人往往由于經驗欠缺而難以出色地完成工作。產品經理的對于任何企業(yè)都是一個非常核心的職位,直接影響到一個企業(yè)的贏利能力甚至是企.. |
| 企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競爭戰(zhàn)略 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:企業(yè)文化戰(zhàn)略--成為一流企業(yè)的競爭戰(zhàn)略 企業(yè)內訓課程 企業(yè)文化培訓(一)、為什么要進行企業(yè)文化建設 1、從科學管理到文化管理的轉變是公司現代化管理追求的方向和目標。 2、豐富企業(yè)管理方法,加強企業(yè)內部管理,統一思.. |
| 打造高績效組織-執(zhí)行力 |
| 主講老師:李建華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:“為什么制定的戰(zhàn)略,執(zhí)行時總是打折扣、達不到我預期的效果?” “通過建立哪些規(guī)章和流程,能保證我的組織有高效的執(zhí)行力?” “一個執(zhí)行力強的領導者,到底應該具備哪些特征?.. |
| 精益生產管理 |
| 主講老師:王鐵力   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 電子儀器 行業(yè)類別:生產管理 |
| 課程簡介:第一部分:精益生產概要1 何為精益生產方式2 精益生產方式的優(yōu)越性及意義3 精益生產方式與大批量生產方式管理思想的比較4 精益生產之柱與七大終極目標5 精益生產的實用工具 6 精益生產.. |
| 儲備(基層)干部管理技能提升 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、 儲備(基層)干部角色認知與轉變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價值;2. 作為上司的基層干部的角色;3. 作為下屬的基層干部的角色;4. 作為同事的基層干部的角色;5. 從業(yè)務核心(技術)從向管理核心;6... |
| 情境領導—卓越領導力 |
| 主講老師:郭俊平   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:如何影響跟隨者的績效員工心目中的領導領導角色的變遷新型領導角色的變遷領導與管理的區(qū)別領導的 6P特質影響力產生的原因實施影響力的方式與過程權力等于你可能的影響力領導者的績效來源第.. |
| 利率市場化下商業(yè)銀行的轉型方向 |
| 主講老師:林志煌   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:利率市場化背景下,商業(yè)銀行如何化危機為轉機,力求脫胎換骨煥然一新的成功轉型之道! 利率市場化背景下銀行借鏡臺灣經驗營運成功轉型之道 第一部分 利率市場化的實施演進路徑 1. 利率市場化的重要意義 2. 利率市場化是邁向金融自由化的起點 .. |
| 醫(yī)院窗口禮儀培訓 |
| 主講老師:韓晶   培訓天數:4 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介:第一講、醫(yī)院窗口禮儀概述一、什么是禮儀二、什么是服務禮儀三、禮儀在窗口工作中的重要性本章培訓方式:講師講授,并與學員交流第二講、服務患者的人性化“三部曲”一、空姐式服務二、親友式服.. |
| 銀行柜員服務技能提升 |
| 主講老師:包亮   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:客戶服務意識一、從315報告看中國銀行業(yè)服務的嚴峻形勢1. 客戶滿意度低,投訴發(fā)生范圍廣頻率高2. 不同銀行間服務不滿度差異較大3. 四類問題客戶抱怨最嚴重3. 三個環(huán)節(jié)最令客戶不滿研討案例:為何股份制銀.. |
| 高層采購供應管理領導力 |
| 主講老師:宮迅偉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:第一章 領導與管理——做一個管理者還是一個領導者?什么是領導力、執(zhí)行力領導者應該干什么領導力理論行動激勵者六種領導風格領導力效用的情境權變模型領導力效用的勝任素質模型領導力就是關注.. |
| 營銷人員職業(yè)生涯成長與規(guī)劃 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講: 讓自己成為職業(yè)化營銷人1、什么是職業(yè)化√故事:致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內容2、什么是職業(yè)化營銷人?√職業(yè)化營銷人的核心√.. |
| 高效管理溝通訓練 |
| 主講老師:馬永志   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、溝通是最重要的管理活動1.溝通是管理者最基本的職業(yè)技能2.消除障礙,主動溝通3.組織溝通不暢的十大原因 二、組織溝通中表達、傾聽、反饋的原則與技巧(一)、怎樣表達1.選擇溝通對象的原則2.如何正確選擇溝通.. |
| 酒店80后客戶市場的開發(fā)和管理 |
| 主講老師:   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡介:課程目的本課程主要是讓酒店的銷售人員、酒店前臺專業(yè)部門負責人和酒店管理層,充分認識到 80 后在未來 10-15 年對酒店行業(yè)客源結構、消費模式、產品設計和包裝、酒店運營管理所帶來的影響。酒店如何通過對 80 后市場開拓和營銷,把握.. |
| 銷售精英2天一夜瘋狂訓練 |
| 主講老師:王越   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景:Judge(評價)一個人,一個公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是Harvard(哈佛大學),是不是Stanford(斯坦福大學).不要judge(評價)里面有多少名牌大學畢業(yè)生,而要judge(評價)這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干.. |
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