內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 商業(yè)銀行操作風險管理 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章操作風險管理框架與體系1.風險與風險管理2.金融機構日常運營中面臨的主要風險及應對方式3.商業(yè)銀行操作風險管理的監(jiān)管發(fā)展主線4.操作風險管理的演變5.操作風險管理，全面風險管理與公司治理6.金融機構操作風險.. |
| 基于金字塔原理的公文寫作 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：認知金字塔原理口頭表達或?qū)懳恼聲r常出現(xiàn)的問題包括，聽眾或讀者不能快速抓住關鍵論點；或當層次較多時，聽眾讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。1、金字塔原理寫作的.. |
| 現(xiàn)場問題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、問題的含義與態(tài)度1、問題的含義2、常見問題分析3、實現(xiàn)“四化”4、工作方法無序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問題的態(tài)度7、班開始要立即解決的問題 .. |
| 打造最強區(qū)域操盤手 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：區(qū)域操盤手的自我認知一、什么決定我們的未來（1） 你認為誰的生活更好？案例討論：三十五歲的程序員VS企業(yè)高管VS副縣長（2） 為什么說勞心者治人、勞力者治于人？（3） 你的未來是勞力者還是勞心者？（4）.. |
| 創(chuàng)新思維與管理 |
| 主講老師：賀林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 創(chuàng)新的基本動力1.1 創(chuàng)新意愿的來源 外界環(huán)境的變化 組織內(nèi)部的危機感的產(chǎn)生 建立應對變化的緊迫感1.2 創(chuàng)新的能力 自由王國與必然王國&.. |
| 企業(yè)價值評估實踐 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 財務報告及其相關性認識財務報告財務會計準則近年變化情況匯總及其對企業(yè)財務報告和會計處理的影響基本財務報告：資產(chǎn)負債表，損益表，現(xiàn)金流量表，所有者權益變動表ɧ.. |
| 如何進行企業(yè)數(shù)字化轉型與變革 ——企業(yè)數(shù)字化轉型實踐案例分析 |
| 主講老師：朱立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)數(shù)字化導入1.什么是企業(yè)數(shù)字化？【小組研討：什么是企業(yè)數(shù)字化轉型？包括哪些方面？】2.為什么要數(shù)字化轉型？業(yè)務戰(zhàn)略轉型的需要業(yè)務運營重組的需要能讓企業(yè)保持競.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉型必修課 |
| 主講老師：俞璇 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：數(shù)字化是一道必答題，不是選答題第一講：數(shù)字化轉型的意義和必要性一、提升用戶體驗1. 為什么要數(shù)字化轉型2. 數(shù)字化轉型的首要目標：體驗提升3. 數(shù)字化企業(yè)實現(xiàn)體驗提升的五個層級4. 全量全要素的連接5... |
| 營銷心理學 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引 言 營銷為什么要了解心理學1、案例：如何讓貓吃辣椒？2、課題：什么樣的營銷最有效3、結論：激發(fā)消費者的自主自愿意識4、應用：如何讓大家開心自愿購買----體驗感5、升華：三大自驅(qū)力是營銷三大抓手模塊一 .. |
| 職場360°全景溝通能力提升 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：實現(xiàn)高效溝通的核心原則目標感——更有目標感就更有主動權把“目標感”轉化為“方案力”尋找目標感的.. |
| 責任心+溝通技巧+執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 責任心與契約精神一、您在企業(yè)中的自我定位：我是誰？我在企業(yè)應當是誰？（“我是誰”互動）二、商業(yè)合作就是信托責任與契約精神的結合1、每項工作都是領導的托付。2、完成工作要有契約精神及合同.. |
| 卓越經(jīng)銷商開發(fā)與管理全攻略 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：經(jīng)銷商開發(fā)與管理三步曲★第一步：經(jīng)銷商選擇★第二步：經(jīng)銷商合作★第三步：經(jīng)銷商管理單元一 經(jīng)銷商渠道開發(fā)1、銷售人員基本知識與素養(yǎng)★重視銷售基礎：企業(yè)、產(chǎn)品、態(tài)度、知識、技能建立他信力★從4P到4C的啟.. |
| 目標管理與行動計劃制定 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 系統(tǒng)思維做計劃 做“跳出水缸的魚” 目標管理的三大思維誤區(qū) 制定方案的關鍵三問 十六字真言 “.. |
| 弟子規(guī)與職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場語1.《弟子規(guī)》概要2.人性學說分析1)人性善2)人性惡3)人性有善有惡4)人性無善無惡5)人性可善可惡3.儒家的特色4.儒家教育系統(tǒng)5.“內(nèi)圣外王”之.. |
| 打造高效會議流程與制度 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步 會前準備確定會議5W1H召集與會者角色準備物料第二步 會議目的決策執(zhí)行解決問題創(chuàng)意提案ɧ.. |
| 消費者心理 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、消費心理學的三個經(jīng)典理論1、約制——有一種誘惑叫身不由己2、認知——別看療效，看廣告3、認知失衡——讓消費者幫你說話的訣竅二、消費心理學基礎&m.. |
| 國學智慧與企業(yè)管理 |
| 主講老師：朱越民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一講： 國學復興進行時1、 國學是什么 ◎ 時代呼喚國人自己的精神家園◎ 簡析中華文化思想形成的時代背景2、 當下國學熱背后的社會啟示◎ 文化自信背景下的民族精神覺醒◎ 人心浮躁道德滑坡后的痛定思痛 .. |
| 領導力-高效帶領團隊 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：領導力的本質(zhì)—MBP模型結果——行為——心智模式三者之間的互動關系第一部分：領導者自我認知領導是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是團隊目標.. |
| 高效團隊領導者 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：領導力的本質(zhì)—MBP模型結果——行為——心智模式三者之間的互動關系第一部分：領導者自我認知領導是一種以取得結果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是團隊目標.. |
| “十四五”企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃培訓及工作坊大綱 |
| 主講老師：解永軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃的“新”特征1.1 時代變局下的新起點1.2 三級四類規(guī)劃下的強約束1.3 專注產(chǎn)業(yè)升級打造核心競爭力1.4 剛性與彈性的動態(tài)管理1.5 .. |
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