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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 銀行高端客戶開發(fā)與維護(hù) |
| 主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【前 言】 本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(zhǎng)等等管理技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)XXX對(duì)貴司了解本次課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠.. |
| BORR執(zhí)行力培訓(xùn) |
| 主講老師:簡(jiǎn)富臨   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、執(zhí)行力的根本:個(gè)人責(zé)任的涵義1.測(cè)試:執(zhí)行力問(wèn)卷,你執(zhí)行力好嗎?2.執(zhí)行力的組織意義與個(gè)人意義3.為什么要提出個(gè)人責(zé)任?4.什么是個(gè)人責(zé)任?5.問(wèn)題的根源---客戶價(jià)值6.個(gè)人責(zé)任的實(shí)踐原則7.案例:看的.. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷創(chuàng)新 |
| 主講老師:林岳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下營(yíng)銷管理人員面臨的挑戰(zhàn) 1)中國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變遷 2)當(dāng)今營(yíng)銷管理所面臨的挑戰(zhàn) 3)傳統(tǒng)營(yíng)銷與新營(yíng)銷在理論和實(shí)戰(zhàn)上的差異 4)傳統(tǒng)營(yíng)銷方法的弊端與不足 5)新營(yíng)銷手段的特征二、營(yíng)銷創(chuàng)新的思想.. |
| 營(yíng)銷管理教練 |
| 主講老師:王挺   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 營(yíng)銷的力量 這是一個(gè)營(yíng)銷的時(shí)代,如果你想挨打,那么請(qǐng)開始了解、學(xué)習(xí)并實(shí)踐營(yíng)銷吧,因?yàn)檫@你可以道行天下 名利雙收 的必經(jīng)之路你必須面對(duì)的三個(gè)跨越Ø從銷售到營(yíng)銷的跨越 生存到永續(xù)Ø從終.. |
| 服務(wù)制勝(18小時(shí)) |
| 主講老師:李成林   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程引言】 最新統(tǒng)計(jì)資料顯示,中國(guó)服務(wù)業(yè)以每年10%左右的速度迅猛發(fā)展,2008年產(chǎn)值超過(guò)12萬(wàn)億元,最近幾年占GDP的比重一直維持在40%左右。而發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)業(yè)占GDP的比重是在70%以上。即使是世界平均水平也是在60%。面對(duì)這.. |
| 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師:馬思宇   培訓(xùn)天數(shù):0 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié) 管理的基本認(rèn)知1.案例與討論:思維的工具2.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求3.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲(chǔ)備的差距4.管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)分析5.非人力資源經(jīng)理的常見(jiàn)誤區(qū)第二節(jié) 企業(yè)的招聘管理體系與人才甄.. |
| 醫(yī)院服務(wù)營(yíng)銷管理技能 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景 如何向民眾提供醫(yī)療服務(wù)是一個(gè)全球性的難題。對(duì)于醫(yī)院自身而言,其目標(biāo)只有一個(gè):在不斷滿足醫(yī)療顧客需求的同時(shí),獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力。 教程全面系統(tǒng)地介紹了如何為顧客提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),使醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)能力持續(xù)提高的各種理論和實(shí)實(shí)在.. |
| 采購(gòu)環(huán)境分析 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別:交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介1、本課程幫助學(xué)員把基礎(chǔ)的采購(gòu)與供應(yīng)原理運(yùn)用到不同的環(huán)境中去,包括不同的私營(yíng)組織(多國(guó)公司、中小企業(yè)(SMEs))和公共部門組織;國(guó)家和地方政府;英國(guó)國(guó)家健康服務(wù)部(NHS);非營(yíng)利性組織(慈善機(jī)構(gòu)、志愿組織)。學(xué)院將能夠考.. |
| 電力服務(wù)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于服務(wù)形象與服務(wù)禮儀的難題? 每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo). 第一章、電力服務(wù)人員服務(wù)形象要求(案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練) .. |
| 重塑陽(yáng)光心態(tài) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力 |
| 主講老師:張雷冰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:引言:關(guān)于知行合一的探討一、從盤點(diǎn)自己開始認(rèn)識(shí)自己,看清自己才能解讀別人我是誰(shuí)?人貴有自知之明我的優(yōu)勢(shì)是什么,我的盲點(diǎn)在哪里?我在哪里,我在社會(huì)哪個(gè)層面?我還有哪些不知道?影響人生發(fā)展的五大因素?.. |
| 基層班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:李明軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:培訓(xùn)時(shí)間 2-3天,6小時(shí)/天培訓(xùn)特點(diǎn):1. 在較短的時(shí)間內(nèi)將一個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)掌握和具備的操作性的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)傳授給學(xué)員,使受訓(xùn)者能夠十分全面、系統(tǒng)地掌握實(shí)用性管理知識(shí)、切實(shí)提升管理能力; 2. 采用講師講授、案例研討.. |
| 家電企業(yè)精益生產(chǎn)管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師:劉小明   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇 精益生產(chǎn)意識(shí)篇 第一章 精益生產(chǎn)概論 1. 精益生產(chǎn)的發(fā)展背景 2. 何謂精益生產(chǎn)與精益生產(chǎn)方式 3. 精益生產(chǎn)方式的基礎(chǔ) 4. 精益生產(chǎn)系統(tǒng)的邏輯 5. 精益生產(chǎn)的核心 6. 精益生產(chǎn)的思想 7.. |
| 標(biāo)桿管理與5S實(shí)施 |
| 主講老師:孟繁茂   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、標(biāo)桿管理與5S1、5S是什么 2、5S與標(biāo)桿管理 3、5S應(yīng)用范圍 4、5S推行之作用 5、5S與企業(yè)文化二、5S與持續(xù)改善 1、5S與現(xiàn)場(chǎng)管理 2、5S標(biāo)桿與目視化管理 3、5S與安全管理 .. |
| 銀行員工職業(yè)化素養(yǎng)提升—好員工的十項(xiàng)修煉 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 人力資源 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:引言:好員工必須改變的首要觀念: ——為誰(shuí)工作? (從明代《三言二拍》的歷史輪回,到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生,不能得到企業(yè)信賴和賞識(shí)的現(xiàn)狀分析,引申出好干部最需要改變的首要觀念) 1所有工作的目的.. |
| ISO9000質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:質(zhì)量管理培訓(xùn)(一)、 質(zhì)量管理意識(shí)的由來(lái)和發(fā)展 質(zhì)量管理培訓(xùn)(二)、 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則理解 質(zhì)量管理培訓(xùn)(三)、 2000 版 ISO9000 標(biāo)準(zhǔn)講解 質(zhì)量管理培訓(xùn)(四)、 質(zhì)量管理體系基本術(shù)語(yǔ) 質(zhì)量管.. |
| 媒體銷售自我卓越修煉訓(xùn)練營(yíng)課程 |
| 主講老師:彭小東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介:(版權(quán)所有歸彭小東老師所有,違者必究) 【課程目標(biāo)】 通過(guò)培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下技巧: 1、最為前沿的媒體銷售理念及行業(yè)前景; 2、最豐富的廣告媒介實(shí)際銷售分享; 3、掌握媒體銷售的細(xì)節(jié)執(zhí)行和方法; 4、媒體銷.. |
| 增值銷售技巧實(shí)操訓(xùn)練(醫(yī)療器械類) |
| 主講老師:甘建榮   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:工作態(tài)度與與轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變的原因和轉(zhuǎn)變的障礙 銷售結(jié)果的差異 標(biāo)桿銷售人員的工作態(tài)度和方法 成功銷售的法寶 成功銷售工具 故事:曾經(jīng)在上海張江高科做銷售的日子第二講:高額產(chǎn)品的銷售的特點(diǎn),難點(diǎn) 游戲:.. |
| 基于客戶心理角度的電話營(yíng)銷實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師:譚小芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一、首次拜訪客戶心理把握與應(yīng)對(duì)技巧 1、太極營(yíng)銷模式建立信任挖掘需求產(chǎn)品說(shuō)明業(yè)務(wù)成交 分析:電話營(yíng)銷培訓(xùn)案例!解析:電話營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)案例!案例:電話營(yíng)銷課程案例分析!第二、客戶的需求心理把握與溝通技.. |
| 房地產(chǎn)開發(fā)中的風(fēng)水要領(lǐng) |
| 主講老師:胡水木   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、《周易》與《易經(jīng)》概要 1、《周易》發(fā)展歷史與伏羲、周文王、孔子的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。 2、《易經(jīng)》中的章節(jié)內(nèi)容介紹及最新研究成果。 3、易學(xué)應(yīng)用技術(shù)的“五術(shù)”——山、醫(yī)、命、相、卜.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn):營(yíng)銷管理與創(chuàng)新 |
| 主講老師:吳興波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:市場(chǎng)營(yíng)銷 1、 市場(chǎng)營(yíng)銷的概念 2、 市場(chǎng)調(diào)查 市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容和方法 市場(chǎng)調(diào)查的作用和意義 3、 市場(chǎng)分析 競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向戰(zhàn)略分析方法與工具 ɨ.. |
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