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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 曾子熙老師-精品課程-CM0T客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻Customer Moment of Truth2天 |
| 主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:曾子熙老師-精品課程-CM0T客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻Customer Moment of Truth主講:曾子熙 老師課程背景一、MOT走進(jìn)中國(guó)-6位著名企業(yè)家、管理大師共同推薦二、中國(guó)國(guó)際航空公司董事長(zhǎng) 李家祥三.. |
| 門店標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程及技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:門店導(dǎo)購(gòu)人員應(yīng)具備的素質(zhì)頭腦風(fēng)暴大討論:您是一位優(yōu)秀的門店銷售員嗎?心態(tài)修煉——態(tài)度決定一切知識(shí)儲(chǔ)備——豐富的知識(shí)是銷售的資本技能武裝—&mdas.. |
| 公文寫作實(shí)戰(zhàn)演練(含總結(jié)報(bào)告和計(jì)劃寫作) |
| 主講老師:王致誠(chéng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:1. 本課綱融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體,快節(jié)奏產(chǎn)生百人次互動(dòng),超脫傳統(tǒng)公文寫作課的“文書”味兒,徹底擺脫傳統(tǒng)公文寫作課固有的枯燥乏味、學(xué)員聽著欲睡的困境。2.本課綱案例融入十九大報(bào)告、《申論》評(píng)卷.. |
| 渠道銷售之溝通藝術(shù) |
| 主講老師:盧璐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章:渠道銷售認(rèn)知思考一:經(jīng)銷商為什么跟企業(yè)合作?1、企業(yè)的實(shí)力與形象2、對(duì)經(jīng)銷商的管理3、給予經(jīng)銷商的利潤(rùn)利益4、對(duì)經(jīng)銷商的引導(dǎo)和培訓(xùn)思考二:經(jīng)銷商為什么會(huì)拒絕業(yè)代?工具二:經(jīng)銷商會(huì)有哪些顧慮思考三:.. |
| 職場(chǎng)原動(dòng)力- 工作總結(jié)與匯報(bào)能力提升 |
| 主講老師:刁東燕   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:引言:什么是學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?一、常見的工作總結(jié)中出現(xiàn)的問題討論:我們工作總結(jié)中常見的困惑有哪些?1.茶壺煮餃子2.缺乏邏輯,顛三倒四3.缺乏重點(diǎn),流水賬4.避重就輕,捕捉不到核心5.不具備借鑒意義,對(duì)后續(xù).. |
| 突破為王—管理思維變革 |
| 主講老師:高洪波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景在突破為王的時(shí)代,不突破,等死;亂突破,找死。眼下經(jīng)營(yíng)管理失敗的企業(yè),這兩者大體上各占一半。換句話說,它們都與突破有關(guān)。要么因不突破而敗北;要么因突破不當(dāng)而失敗。 可以說,企業(yè)從誕生那天起,就離不開突破這個(gè)重大課題。它已經(jīng)滲.. |
| TTT初階紅色能力訓(xùn)練:培訓(xùn)師呈現(xiàn)演繹及控場(chǎng)技巧 |
| 主講老師:李娜   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:杰克韋爾奇推崇的一個(gè)觀點(diǎn)是:“作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就是一手施肥,一手澆水養(yǎng)花。每個(gè)人都開花了,這個(gè)組織就成功了。”從以上觀念可以看出企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)組織發(fā)展的重要性,打造一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍.. |
| 公司財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師:俞勤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告閱讀分析一、資產(chǎn)負(fù)債表的分析公司財(cái)務(wù)安全評(píng)價(jià)公司資產(chǎn)管理能力評(píng)價(jià)公司資產(chǎn)資量評(píng)價(jià)二、利潤(rùn)表的分析利潤(rùn)是如何形成的成本和費(fèi)用的區(qū)別利潤(rùn)質(zhì)量的分析1、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)過程的質(zhì)量 .. |
| 優(yōu)秀員工積極心態(tài)實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師:張福全   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、積極心態(tài)積極的人像太陽(yáng),走到哪里哪里亮。相信每個(gè)人都希望自己能積極快樂,但往往實(shí)際上很難做到或者不知做到。張福全老師提出“能量體”的概念,通過不斷自我成長(zhǎng)和練習(xí)把自己變成一個(gè)積極的能量體,影響自己.. |
| 向陽(yáng)明先生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力——思辨力與行動(dòng)力的修煉 |
| 主講老師:魯青虎   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:?jiǎn)卧唬簹ёu(yù)參半的陽(yáng)明心學(xué)詆毀朱子的異端邪說建功立業(yè)的光輝思想明朝衰亡的背鍋大俠日本革鼎的思想導(dǎo)師現(xiàn)代政商崇拜的神人本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng):老師講授、探討互動(dòng)單元二、困而知之的陽(yáng)明悟道立志作圣的不凡少年.. |
| 終端渠道量化管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:源自于寶潔、可口可樂等國(guó)際公司的營(yíng)銷實(shí)踐,對(duì)終端和渠道實(shí)施量化管理的一整套科學(xué)技術(shù)。關(guān)鍵操作環(huán)節(jié),細(xì)化到動(dòng)作分解,“手把手帶教”終端和渠道管理的核心要領(lǐng)。課程精華: • 1、洞察消費(fèi)者心態(tài)、量化消費(fèi).. |
| 新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)制作 |
| 主講老師:李明杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介:《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)制作》(初階)培訓(xùn)背景:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷迭代,企業(yè)員工的不斷年輕化。企業(yè)需要一種新型的學(xué)習(xí)形式,來(lái)適應(yīng)各種不同的變化,而微課是.. |
| 人工智能應(yīng)用及項(xiàng)目案例分析 |
| 主講老師:胡忠   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人工智能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章. 機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法論a)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的概念和區(qū)別b)人工智能算法工程師的日常工作流程c)傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法d)人工智能時(shí)代深度學(xué)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法第二章.機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)人工智能的.. |
| 突破重圍之穩(wěn)中求勝:高效生產(chǎn)運(yùn)作 |
| 主講老師:黃國(guó)成   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介:主講人:黃國(guó)成著名企業(yè)管理專家、中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量協(xié)會(huì)專家委員、精益生產(chǎn)專家、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師課程背景:在經(jīng)濟(jì).. |
| 傳統(tǒng)B2B企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新 |
| 主講老師:張長(zhǎng)江   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE .. |
| 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、優(yōu)化與年度調(diào)薪原則 |
| 主講老師:洪晟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程目標(biāo)】1、當(dāng)你面對(duì)薪酬缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、人才流失時(shí),當(dāng)你為此優(yōu)化、設(shè)計(jì)薪酬架構(gòu)時(shí),是否曾遇到過這些問題:--如何科學(xué)、定量設(shè)計(jì)出有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬?如何用數(shù)量方法,向公司科學(xué)地說明各崗位應(yīng)有的薪酬水平(最大值、最小值、中點(diǎn)值)?.. |
| 關(guān)于如何開展黨員活動(dòng),以何種形式宣傳黨知識(shí)的建議 |
| 主講老師:劉玉瑛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 紅色教育 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:目前黨員所存在的一些問題:(1)對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、缺少熱情,做活動(dòng)都是被迫的。(2)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不強(qiáng)。(3)缺少與黨的知識(shí)有關(guān)的活動(dòng)。(4)缺少與優(yōu)秀的黨員的交流平臺(tái)對(duì)于這些問題產(chǎn)生的原因的一些簡(jiǎn)單.. |
| 打造幸福力高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師:陳彥希   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象:?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持,對(duì)職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃,時(shí)間管理混亂,職場(chǎng)關(guān)系緊張,不懂如何與上司及同事溝通,導(dǎo)致效.. |
| 房地產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn) |
| 主講老師:黃東興   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、做個(gè)知法、懂法、用法的員工——我國(guó)現(xiàn)行法律體系憲法、法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)我國(guó)現(xiàn)行法律體系民法、物權(quán)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、合同法(專題10重點(diǎn)講解)二、規(guī)避房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)的執(zhí)業(yè)風(fēng).. |
| 金鋼經(jīng)原理運(yùn)用 |
| 主講老師:敬守   培訓(xùn)天數(shù):60 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:佛家>原理運(yùn)用-------傳統(tǒng)文化人性知識(shí)講座第十講主題: 人性知識(shí)講座 課程安排: 站在傳統(tǒng)道的角度,全面講解《內(nèi)業(yè)》上的人性知識(shí)。大致從以下幾個(gè)方面講解,立志教育、 養(yǎng)生教育 、益智教育 、 認(rèn)識(shí)分析問題、在工作中如何任用人性.. |
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