內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 職場陽光心態(tài) |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新時代新型人才一、解讀新時代新要求1. 后疫情時代特征2. AI未來工作場景3. 新時代人才標準討論：一類人才與二類人才二、建立職業(yè)競爭優(yōu)勢1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)律2. 職場生存法則第二講：心態(tài)概述.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)營銷推廣與招商實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 產(chǎn)業(yè)園區(qū)營銷與招商特點1.1 產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新化1.1.1 產(chǎn)業(yè)延伸1.1.2 產(chǎn)業(yè)重新定義與定位1.1.3 產(chǎn)業(yè)新細分與組合1.2 互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)化1.2.1 互聯(lián)網(wǎng)思維下產(chǎn)業(yè)園區(qū)創(chuàng)新營銷與招商1.2.2 產(chǎn)業(yè)園.. |
| 協(xié)同共生：跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：王曉慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：協(xié)同的基礎（沙盤：模擬聯(lián)合國）本節(jié)主要解決：體驗跨部門溝通的認知盲區(qū)，改善跨部門協(xié)作的心態(tài)和思維方式：沙盤講解、沙盤實施、學員分享與老師講解一、責任思維對部門權限之間交叉地帶的事該不該管？怎樣去管？二、服務思.. |
| EXCEL /WPS人事管理分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一. 數(shù)據(jù)分析思維1. 數(shù)據(jù)分析概述 – 知識/智慧、信息、數(shù)據(jù)2. 數(shù)據(jù)分析參與的角色及分工3. 業(yè)務數(shù)據(jù)分析1) 描述性分析2) 數(shù)據(jù)透視3) 可視化圖表4. 數(shù)據(jù)分析要解決的問題1) 了.. |
| 一流內(nèi)訓師的PPT課件制作與完美演示 |
| 主講老師：賈蓓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章【快速創(chuàng)建篇】一鍵如飛，輕松制作課件【本章目標】傳授創(chuàng)建PPT課件的神奇必殺技！改變內(nèi)訓師傳統(tǒng)的一頁頁地復制粘貼創(chuàng)建PPT課件的錯誤制作方法，讓Word文案一步生成PPT課件！1. 【一鍵生成】如何一步將Word文檔生成為.. |
| 如何打造有執(zhí)行力的團隊 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題：什么是團隊一、個人與團隊的關系思考：團隊與個人成功之間存在著怎樣的關系？大家好，你才能真的好二、團隊建設的ORACC五維模型團隊目標 Objective.. |
| 如何制定年度工作計劃 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元： 目標的設定與分解目的、目標、計劃與任務的關系企業(yè)目標、部門目標及崗位目標的設定目標的合理化調(diào)整目標的自上而下分解目標的自下而上匯總最終目標的標談判與頒布實施目標分解的部門工作性質差異考慮關鍵業(yè).. |
| 崗位分析與崗位說明書 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：• 模塊一：崗位分析的重大意義1、 為什么要進這行崗位分析案例：2008年雷曼兄弟宣告破產(chǎn)，號稱全球管理最嚴的德意志銀行卻錯誤地打了30億，調(diào)查結果令人深思2、職位分析的相關概念3、職位分析的系統(tǒng)研究4、職.. |
| 港口企業(yè)的“碳達峰”與“碳中和” |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.“碳達峰”“碳中和”的背景1.1全球氣候變化的影響1.2國際共識的發(fā)展歷程1.2.1UNFCCC1.2.2京都議定書1.2.3京都議定書多哈修正案1.2.4巴黎.. |
| 構建和諧勞動關系 助力企業(yè)高質發(fā)展 |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：用工環(huán)節(jié) 風險點 企業(yè)痛點 培訓方法 交付工具招聘 招聘廣告 清晰、明了、合法 法規(guī)學習 廣告模板限定區(qū)域、健康、性別、婚育等 案例分析 常見就業(yè)歧視排除求職登記表 不完整、不具體等 案例分析 《求職登記表》范本常見風險.. |
| 利他導向——從管控到賦能 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：互聯(lián)網(wǎng)下半場，數(shù)字化時代的變遷一、過去強調(diào)：服從和淘汰1、傳統(tǒng)的組織關系的領導角色：決策角色——命令鏈信息角色——信息鏈人際角色——人際關.. |
| 基層管理者溝通與激勵技能訓練 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：正本清源——基層管理者的角色認知一、何為不稱職的基層管理者1、角色不能有效轉化2、缺乏管理技巧與藝術3、心態(tài)上與組織要求有差距二、基層管理者的思維轉變1、管理者的產(chǎn)生—.. |
| 贏在目標——目標管理與計劃落實 |
| 主講老師：張華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1分鐘小游戲——目標的意義第一講：從目標中“覺醒”案例：英國游泳女將討論：什么是目標？——今天由昨天決定討論：為什么不愿意設定目標一、.. |
| 塑造學生喜歡的你—教師禮儀 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言1、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵。2、教師學習禮儀的作用內(nèi)強個人素質、外塑學校形象；現(xiàn)代學校競爭的附加值；人際關系的潤滑劑3、教師禮儀的原則：尊重為本、關注細節(jié)4、教師禮儀包括包括的內(nèi)容：課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮.. |
| “90后”精英團隊熔煉特訓營 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程描述培訓排布按照學員完整的心理流程來設計，使用與傳統(tǒng)教學模式有較大差異甚至截然相反的手法，大量互動游戲貫穿培訓全程，課程上首先采用課前輔導幫助學員明確課程宗旨，體驗互動效果；之后，課程全程采用講解、對話、游戲、討論分享、角色.. |
| 基于機構客戶全面分析下的實戰(zhàn)營銷策略 |
| 主講老師：黃玖霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：機構客戶神秘面紗的揭秘一、認知孕育機構客戶的特色社會主義體制1. 通俗的四大班子：黨委、政府、人大、政協(xié)2. 黨領導下的社會主義：黨委書記、班子成員、黨委下屬部門、黨辦3. 政府履職的流程與部門設置4. 每年.. |
| 對公客戶場景營銷案例萃取與行動落地 |
| 主講老師：黃玖霖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：背景視頻播放——《短視頻發(fā)展史&山東衛(wèi)視發(fā)展歷程》思考：新的維度、新的視角、新的機會第一講：對公大客戶業(yè)務突破核心思維——從關系營銷到價值營銷一、從地攤經(jīng)濟來看對.. |
| 高端商務禮儀 |
| 主講老師：彭清清 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：禮儀的力量 角色認知 1. 商務禮儀的價值2. 高端商務禮儀的原則和依據(jù)3. 主客之間的“高端”高在哪4. 五種常見高端商務活動的禮儀禁忌5. 政府機關的高端客戶區(qū)分6. 問答.. |
| 成本精算與關鍵節(jié)點控制 ——分析、控制成本的利器 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 企業(yè)成本構成與產(chǎn)品原價精算第一講 價格精算決定能否接單1．什么樣的價格接單才能賺錢？2．什么樣的價格接單不賺錢，但至少能養(yǎng)人？3．什么樣的價格絕對不能接單？4. 企業(yè)成本構成第二講 產(chǎn)品價格精算方法 .. |
| 銀行4.0重構商業(yè)管理模式 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 銀行4.0對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年；2、銀行2.0：ATM機、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)；3、銀行3.0：移動互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機銀行；4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時.. |
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