內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 項目管理沙盤 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么項目管理沙盤及其內(nèi)容？1、項目管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別成本思維與效率思維區(qū)別項目制轉(zhuǎn)型的操作模型項目管理互聯(lián)網(wǎng)+2、互聯(lián)網(wǎng)與項目制轉(zhuǎn)型要點.. |
| 雙碳背景下電力企業(yè)創(chuàng)新商業(yè)模式與市場推廣實踐 |
| 主講老師：陳益民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：導入： 視頻：“碳達峰”和“碳中和”的相關概念第一章中國經(jīng)濟社會發(fā)展的中長期目標、戰(zhàn)略與路徑1、中國經(jīng)濟社會發(fā)展目標2、國際經(jīng)濟環(huán)境3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢4、人口及社會發(fā).. |
| 管理會計與財務優(yōu)化 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理會計概論案例導入：人機大戰(zhàn)的啟示一、財務人員轉(zhuǎn)型的必要性1. 財務人員的困惑與抱怨課堂討論：財務人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財務價值的“迷失”二、財務人員轉(zhuǎn)型的目標—&md.. |
| 如何把培訓做到有趣、有效 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 為什么要把培訓做到有趣、有效1.企業(yè)新一代員工的思維變化；2.傳統(tǒng)培訓方式很難達到預期效果；3.交互式和引導式培訓的重要意義；第二講 創(chuàng)新型課程開發(fā)技巧1.交互型課程開發(fā)步驟；2.如何快速讓理論觀點深入人.. |
| 建溫暖政務服務大廳，做26度政務人 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溫暖政務大廳的“四有”塑造“靜、凈、敬、景”二、溫暖政務人的“四有”塑造1、有親和“5S”親和力訓練2、有規(guī)范業(yè).. |
| 社會入網(wǎng)電工電力安全技術課綱 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一． 電氣基礎知識（4課時）1 電路（直流電路，單、三相交流電路）2 電磁場和電磁感應3 基爾霍夫定律，歐姆定律4 高電壓技術5 電弧產(chǎn)生及電弧放電二、電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)（3課時）1 動力系統(tǒng)與電力網(wǎng)概述2.. |
| 快速解碼財務報表，合理進行信貸決策 |
| 主講老師：馮海虹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：理清財務報表——讀懂報表信息一、財務報告構(gòu)成內(nèi)容1：資產(chǎn)負債表內(nèi)容2：利潤表內(nèi)容3：現(xiàn)金流量表內(nèi)容4：所有者權(quán)益變動表內(nèi)容5：報表附注二、報表的功能區(qū)別1. 利潤表&mda.. |
| 高效團隊協(xié)作與溝通 |
| 主講老師：郭建華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通認知——管理就是有效的溝通1、正確理解溝通是管理之本——溝通的管理要點2、消除溝通過程存在的障礙——為什么溝而不通3、思考多維度溝通的有效性&m.. |
| 安全生產(chǎn)月培訓活動 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、現(xiàn)場安全管理一、現(xiàn)場安全管理難點二、現(xiàn)場安全管理目的三、現(xiàn)場安全管理概述四、現(xiàn)場自主安全管理講義五、現(xiàn)場安全管理應用工具、方法之危險源識別六、現(xiàn)場安全管理工具、方法之屬地自主安全管理七、現(xiàn)場安全管理.. |
| 6S現(xiàn)場管理課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、6S推進的目的及意義1、6S的起源、發(fā)展及其含義2、6S管理是其他管理體系運作的基礎3、工廠推進6S的目的 —創(chuàng)建“80工廠”4、6S推進的八大作用 5、海爾6S大腳印案例 .. |
| 電網(wǎng)新發(fā)展形勢與2022年保供電服務 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：國家電網(wǎng)公司“一體四翼”一、“一體四翼”的提出二、十四五期間國家電網(wǎng)公司“一體四翼”的發(fā)展目標三、國家電網(wǎng)“一體四翼”的.. |
| 職場幸福課之禮儀贏人生 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓主題 培訓內(nèi)容 授課方式人無禮，無以立 一、什么是禮儀 講授+案例分析1、禮儀的概念 2、不同場合的禮儀差別 3、禮之用和為貴 二、為何要學習禮儀 1、提升個人素養(yǎng)、 2、職場更順暢，生活更幸.. |
| 金牌企業(yè)主持人訓練營 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、基礎認知篇1、企業(yè)主持人的四大角色1）活動計劃的執(zhí)行者2）活動主題的引導者3）活動內(nèi)容的串聯(lián)者4）活動氛圍的把控者2、企業(yè)主持人的素質(zhì)模型1）邏輯清晰、語言表達能力強2）氣質(zhì)良好、舞臺展現(xiàn)能力強3.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維-想清楚說明白 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點（1）結(jié)論先行（2）上下對應（3）分類清楚（4）排序邏輯2、結(jié)構(gòu)性思維接受信息（1）識別（2）對應（3）結(jié)構(gòu)（4）表達練習：她是怎樣說服的？二.. |
| 杰出項目經(jīng)理管理技能提升 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 項目經(jīng)理角色認知篇（上）項目部管理的概念項目經(jīng)理的地位和使命 項目經(jīng)理的具體職責項目經(jīng)理的素質(zhì)要求從員工到項目經(jīng)理管理角色的轉(zhuǎn).. |
| 打造金牌項目經(jīng)理特訓計劃系列課程 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：17 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段1、新任項目經(jīng)理全面管理技能打造（3天）——注重于項目管理的業(yè)務技術能力打造2、從技術骨干到優(yōu)秀項目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換（3天）——著重于項目經(jīng)理的領導技能打造第二階.. |
| 師課雙出教練工作坊 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 定標找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標確定）1.核心心法：以終為始，用以致學2.企業(yè)內(nèi)部課程價值（1）解決實際問題（2）縮短表現(xiàn)差距（3）彌補需求缺口3.培訓需求調(diào)查（1）需求來源：業(yè)務痛點、崗位職責.. |
| 向美軍學領導力 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：快速進入，應對不確定性第一節(jié) 不確定性已經(jīng)顯現(xiàn)一場行動為我們敲響了“不確定性”的警鐘優(yōu)勢也會失去掌控小團隊與大組織伊拉克“基地”組織在無序中尋找關系環(huán).. |
| 價值百萬的人際效能提升法 ——探索自我天賦 改善親密關系 落地發(fā)展計劃 掌握核心能力 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人際關系的重要性（一）自我認知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關系 3.落地發(fā)展計劃 4.掌握核心能力 （二）人際關系敏感度的重要性1.對人的敏感度決定你的成就2.互動的方式左右你的好.. |
| 聚焦業(yè)務，精準識人 -----現(xiàn)代企業(yè)人力招聘策略及技能提升 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引 言 人力招聘核心痛點：企業(yè)為何招不到合適的人才？1. 錯：識人錯在哪？招聘“識人”的常見10大痛點識人中的6種心理“陷阱”互動：現(xiàn)場.. |
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