內訓課內訓課
| 有效授權與積極反饋 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、有效授權意味著什么？1、授權的基礎理念定義授權的概念互動討論：授權在團隊管理中的作用案例分享：授權對組織和個人發(fā)展的益處2、授權的挑戰(zhàn)體驗活動：自己現(xiàn)有的授權表現(xiàn)如何：授權不足.. |
| 企業(yè)經營戰(zhàn)略與管理 |
| 主講老師：王克進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入1. 沙盤課程特點2. 企業(yè)經營與管理的挑戰(zhàn)、3. 鐵路大亨沙盤背景介紹二、公司組建及試運營1. 組建公司、2. 明確架構與分工、3. 制定企業(yè)目標與文化、4. 熟悉沙盤規(guī)則并運營三、第一.. |
| 新環(huán)境，心適應-職場新人如何快速適應新環(huán)境 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解自我、規(guī)劃人生：如何培養(yǎng)職業(yè)化的思維及科學的職業(yè)觀，做自己的人生規(guī)劃師？1、完成從“校園人”到“企業(yè)人”互動研討：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？2、態(tài)度=.. |
| 金牌教練—教練式的員工輔導 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：領導風格與員工能力發(fā)展階段1、員工能力發(fā)展的四個階段（能力/意愿）引導案例：你如何領導這樣的下屬（4種案例）2、四種領導類型及領導風格3、個人領導風格解讀現(xiàn)場測評：個人領導風格測評4、發(fā)展教練型領導力：指.. |
| 新管理、心思維 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么？1、管人VS管事2、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置3、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力4、發(fā)展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動5、變態(tài)心理學助您識別.. |
| DISC四維團隊管理 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：如何培養(yǎng)高情商1、認識DISC1.1 DISC理論的形成1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC的前提認知1.4 人際敏感度的三個層次1.5 DISC的兩大維度及矩陣2、識己—&mdash.. |
| 職場管理者必備技能—做善用杠桿的全能管理者 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、階段一：角色轉化—找定位，完成華麗轉身角色認知：如何識角色，讓自己快速適應1、管理大戲1：張小舜成為經理的第一個月；•角色困惑：定位問題+思維角度•場景再現(xiàn)：5個不同場.. |
| 名師鍛造工作坊—企業(yè)培訓師全能力提升 |
| 主講老師：鄧智飛 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：畫老師第一篇：追本溯源----講師的自我認知前言：VUCA 時代的成人培訓的概念和特點一、企業(yè)內部講師的勝任力模型的構建1、講師勝任力模型構建的五步法2、企業(yè)講師勝任力模型介紹3、企業(yè)講師培養(yǎng)三步驟.. |
| 言之有理--職場溝通與智慧表達 |
| 主講老師：李丹 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：互動破冰/團隊建設第一單元：什么是溝通？1. 什么是溝通？2. 溝通模型與內涵3. 現(xiàn)場演練：溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié)4. 溝通的三個層次1) 知道了2) 理解了3) 行動了5. 職場中利用如何.. |
| 新會計準則稅會差異處理（案例解析） |
| 主講老師：周雅卉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：領會兩辦印發(fā)的《關于進一步加強財會監(jiān)督工作的意見》一、《意見》的四類主要內容1. 目標：到2025年，構建起完善的會計監(jiān)督體系2. 矛盾：嚴厲打擊財務會計違法違規(guī)行為3. 目的：切實提高會計報表質量4. 作用.. |
| 資本運作-——并購與投融資 |
| 主講老師：桑弘華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為什么要學習并購與投融資？一、中國經濟進入了轉型期：企業(yè)的出路？——任何社會的經濟轉型都是通過劇烈的資產并購完成的1. 從內部突破——新生命的誕生2. 從外部敲破&.. |
| 金稅四期下的企業(yè)財稅風險防范與應對 |
| 主講老師：郝嘉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言一、金稅四期政策重點1. 相關文件：2021年3月，中共中國楊辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步深化稅收征管改革的意見》2. 指導思想：1）以服務納稅人繳費人為中心、以發(fā)票電子化改革為突破口、以稅收大數據為驅動力、.. |
| 性格與創(chuàng)業(yè)——跨越創(chuàng)業(yè)的性格瓶頸 |
| 主講老師：李吉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：本能性格——創(chuàng)業(yè)風格的底層邏輯 1、創(chuàng)業(yè)案例⑴史玉柱說：巨人集團的失敗，是因為我的性格有很大的缺陷⑵性格對于創(chuàng)業(yè)成功的影響⑶我們的性格，決定了我們的創(chuàng)業(yè)方式2、性格測評⑴測評導入：.. |
| 基于組織績效的高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 要事第一 ；全神貫注根據實際狀況、策略以及利益相關人的重要程度，把大量工作任務整合成幾個主要目標。區(qū)分一般重要和對于團隊使命而言至關重要的目標，描述多個目標成功和失敗的可能性，清晰地建立團隊目標和組織目標之間的聯(lián)系，選擇能為組.. |
| 成為教練型管理者 |
| 主講老師：李小德 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：課程導入-從管理到教練（1）四種學習狀態(tài) 囚徒/度假/批判/學習（2）三個關鍵詞 覺察/選擇/責任1.從管理到教練（1）什么是管理（2）下屬與管理者的三級對抗（3）管理者的四種角色2.傳統(tǒng)管理者的挑.. |
| 向上匯報溝通 |
| 主講老師：李小德 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：向上匯報管理的意義一、提升效率二、增強合作三、發(fā)展?jié)撃馨咐懻摚貉邪l(fā)經理的出差第二單元：向上匯報管理的過程一、向上匯報管理流程1、了解匯報對象1）個性特點2）專業(yè)背景識人工具：PDP行為.. |
| 高效能時間管理 |
| 主講老師：呂天興 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入小游戲：撕想人生高效學習方法： 分享討論一、時間管理概述1、時間概述時間的定義時間的特性2、時間管理三大根本誤區(qū)認知上的誤區(qū)功能上的誤區(qū)應用上的誤區(qū)3、時間管理本質算一算，哪一個更合適.. |
| EPC+F模式工程項目的精細化管理與實務--項目全生命周期 |
| 主講老師：肖維 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：2. 課程大綱：第一章：“EPC+F”模式相關政策解讀 一般PPP政策介紹 一般EPC政策介紹 F+EPC政策介紹第二章：總承包情況介紹與特.. |
| AI賦能業(yè)務規(guī)劃與產品需求管理工作坊：從工具操作到場景實戰(zhàn) |
| 主講老師：萬鈞 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：AI工具基礎與入門場景實戰(zhàn)一、AI工具核心能力邊界解析模型對比：基礎模型V3 vs 深度思考R1——工具選擇決策樹：邏輯任務用R1，創(chuàng)意任務用V3知識搶答：競答“AI工具能力匹.. |
| AI+短視頻營銷（抖音、視頻號、小紅書） |
| 主講老師：廖宏 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 網絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：AI基礎認知本模塊幫助學員建立對AI的正確認知，了解AI工具的能力邊界和應用場景。一、AI技術概述1. AI的定義與發(fā)展歷程2. AI在內容創(chuàng)作中的應用場景3. AI工具的優(yōu)勢與局限性二、AI能力邊界.. |
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