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魅力領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力建設(shè)

魅力領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力建設(shè)

課程編號(hào):64404

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:19

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:秦超

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)收益】
學(xué)習(xí)管理基本理念,明確管理者的定位與價(jià)值 改變管理思維,以五維管理新思維面對(duì)新時(shí)代管理工作需要 掌握領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則,學(xué)會(huì)提升領(lǐng)導(dǎo)力的修煉法 明確執(zhí)行力價(jià)值,運(yùn)用工具系統(tǒng)建設(shè)執(zhí)行力

第一部分:管理者的角色定位與認(rèn)知
1.管理基本理念
追根溯源:管理的基礎(chǔ)理論與發(fā)展
討論:優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
素質(zhì)與能力的關(guān)系
什么樣的管理者才是稱職的
案例分析:區(qū)分“盡力而為”與“竭盡全力”
2.管理者的角色認(rèn)知
我是誰(shuí):認(rèn)清管理者的角色定位
今天你要秀哪一面:不同角色下的管理者
職業(yè)化意識(shí):從做我自己到做職業(yè)人
管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用
管理者的新定位;五維管理新思維
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè):管理者的卓越追求
1.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
行為/現(xiàn)狀/結(jié)果/方式
2.領(lǐng)導(dǎo)力所遵循的五項(xiàng)原則
認(rèn)清自己的真實(shí)情況——目標(biāo)/能力/態(tài)度/價(jià)值
了解管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別——行為/現(xiàn)狀/結(jié)果/方式
掌握領(lǐng)導(dǎo)者常用的領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式/支持式/授權(quán)式/指 揮式
學(xué)會(huì)技巧性的授權(quán)——權(quán)責(zé)對(duì)等/有效控制/循序漸進(jìn)/遵守 約定
按照第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的要求做事——第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展模型
3.提升領(lǐng)導(dǎo)力——6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉法
六力
思考力: 思考力的4個(gè)維度 、提升思考力的4個(gè)轉(zhuǎn)換、思考力模式之結(jié)構(gòu)化思維
決策力 :影響決策的4個(gè)要素 、有效決策6步法 、決策力模擬訓(xùn)練
行動(dòng)力 :、為什么努力卻沒有效率 、行動(dòng)前需要了解的4個(gè)關(guān)系 、改善行動(dòng)力的4個(gè)有效策略、
溝通力: 是什么影響了溝通力的發(fā)揮 、發(fā)揮溝通力所需要的4個(gè)條件 、改善溝通力的藝術(shù)——目標(biāo)-提問-共識(shí)
教練力 :教練的本質(zhì)工作是什么 、是什么阻礙了教練的旅程 、如何進(jìn)行教練活動(dòng):發(fā)問、聆聽、澄清、回應(yīng)四步法、PESOS訓(xùn)練法
影響力:影響力是一種追隨 、是什么成就了您的影響力、培育影響力的4個(gè)原則
四心:喜悅心/包容心/贊美心/同理心
三身:身體(健康)/身心(快樂)/身態(tài)(職 業(yè))
一變:權(quán)變藝術(shù)
第三部分 執(zhí)行力建設(shè)
1. 執(zhí)行力關(guān)系企業(yè)成敗
什么是執(zhí)行?為什么要執(zhí)行?誰(shuí)去執(zhí)行?執(zhí)行什么?
執(zhí)行力低下的表征
從自己開始、樹立完美執(zhí)行的典范
賞罰分明——在是非錯(cuò)對(duì)之間建立一個(gè)明確的界限和標(biāo)準(zhǔn)
分享與研討:打造執(zhí)行力的關(guān)鍵前提是什么?
2. 執(zhí)行力是有方法的---目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行與復(fù)盤改善
執(zhí)行力的顯性體現(xiàn):知道、能做、做倒
目標(biāo)管理SMART原則 :明確、清晰、可行
計(jì)劃分解的5W2H方法:落位到人,落位到事,落位到動(dòng)作
計(jì)劃管理跟蹤甘特圖的應(yīng)用:摒棄事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)作風(fēng),在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把控下的充分空間
不斷改善PDCA循環(huán):進(jìn)步式團(tuán)隊(duì)建設(shè)
案例分析:計(jì)劃實(shí)施無(wú)效的問題根源在哪里
4.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)
團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)價(jià)值
高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的主要特征研討
員工層
制度層
團(tuán)隊(duì)溝通與沖突協(xié)調(diào)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
需求理論與激勵(lì)
激勵(lì)的原則與步驟
有效激勵(lì)的策略
有效激勵(lì)藝術(shù)——激起員工心中的浪 

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