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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：中層管理者敬業(yè)度提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：后疫情時代帶來的組織變革 案例分析：傳統(tǒng)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 案例分析：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來的沖突 案例分析：市場化后的小王和老趙 第一模塊：社會主義新時代的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)觀 1.討論：再談愛崗敬業(yè)？擼起袖子加油干首先給誰干？ 2... | |
| 課程名稱：組織經(jīng)驗萃取 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、萃取技術(shù)對組織發(fā)展的重要意義 1、萃取組織最佳實踐的重要意義 - 對組織 - 對團(tuán)隊 - 對個人 2、什么才是真正的組織經(jīng)驗 - 成功的經(jīng)驗 - 失敗的經(jīng)驗 3、組織經(jīng)驗總結(jié)法的真正含義 4、哪些主題適合最佳實踐萃.. | |
| 課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)與外匯交易培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：一.當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及熱點(diǎn)（6課時） 1.全球央行： 08年危機(jī)后全球主要央行貨幣政策、寬松貨幣政策效果及調(diào)整方向、 2.美國經(jīng)濟(jì)： 美聯(lián)儲加息、貨幣政策回歸正常、美國就業(yè)、美國經(jīng)濟(jì)增長、美國原油、美元等 3.歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)：.. | |
| 課程名稱：商圈渠道異業(yè)聯(lián)盟背景下的運(yùn)營管理及炒店 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：主題 商圈渠道異業(yè)聯(lián)盟背景下的運(yùn)營管理及炒店 天數(shù) 模塊 內(nèi)容 課時 第一天 引言——競爭中運(yùn)營商自身賣點(diǎn)發(fā)掘 商圈支局門店競爭中營銷說服性話術(shù)依據(jù)！ 0.5課時 異業(yè)聯(lián)盟背景下的商圈渠道炒店能力打造 如何.. | |
| 課程名稱：如何打造員工卓越學(xué)習(xí)力 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 什么是學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)力 1、認(rèn)知學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)力的概念 2、正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí) 3、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)力的四大特點(diǎn) 4、學(xué)習(xí)力是卓越員工的核心競爭力 5、學(xué)習(xí)力的三要素及其相互關(guān)系 互動：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方法 第二.. | |
| 課程名稱：非財務(wù)經(jīng)理的內(nèi)核增值管控 | |
| 主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：重塑非財務(wù)人的財務(wù)思維 一、財務(wù)思維與業(yè)務(wù)思維區(qū)別 二、管理人的思維模型 1、董監(jiān)高為什么要懂財務(wù) 2、企業(yè)經(jīng)營的財務(wù)模型 3、董監(jiān)高的財務(wù)思維轉(zhuǎn)型 三、案例：現(xiàn)金流思維反推商業(yè)模式 1、毛利率看企業(yè)品牌力、控制.. | |
| 課程名稱：新形勢嚴(yán)監(jiān)管下 匯算清繳實操寶典與納稅風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1. 2018年以來稅收新政及稅收優(yōu)惠回顧 1.1關(guān)于增值稅 1.2關(guān)于所得稅 1.3關(guān)于個稅 2．稅會差異分析 2.1 納稅行為總原則 2.2 八大會計行為涉及到的納稅風(fēng)險案例講解 2.2.1 股權(quán)轉(zhuǎn)讓涉及的稅收 2... | |
| 課程名稱：邊緣計算技術(shù)及應(yīng)用 | |
| 主講老師：高國偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時間 邊緣計算技術(shù)及應(yīng)用 邊緣計算與現(xiàn)代技術(shù)間的關(guān)系 邊緣計算概述； 邊緣計算的起源及定義； 邊緣計算基本概念； .. | |
| 課程名稱：中層管理者的角色認(rèn)知與人才建設(shè) | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo) 言：什么是管理者？ 1.管理的基礎(chǔ) 2.管理科學(xué)VS管理藝術(shù) 3.管理者的職業(yè)定位 （一）作為下屬的經(jīng)理人 1．角色定位分析 2．委托——代理關(guān)系 3．四項職業(yè)規(guī)范 4．四種角色錯位及其糾正.. | |
| 課程名稱：效率為王—目標(biāo)計劃與時間管理 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、時間管理的一般概念 1． 現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程 2． 誰偷走了你的時間 3．最基本的時間管理知識 二、了解你自己，了解你的工作 1．自我性格分析 2．你一天的工作“周期” 3．.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？ 一、如何建立創(chuàng)新的認(rèn)知與共識？ 1、為何要創(chuàng)新？（VUCA 時代） 2、什么是創(chuàng)新？ 1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新 2）從客戶視角看創(chuàng)新 3、創(chuàng)新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實踐化 4.. | |
| 課程名稱：新生代團(tuán)隊管理 | |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：新生代員工的行為特征與心理模式 案例分析：任性還是個性？ 新生代的成長背景 社會背景：從“艱苦奮斗”到“讓生活更美好” 家庭環(huán)境：.. | |
| 課程名稱：通信行業(yè)經(jīng)營分析培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 課程簡介 第二章 經(jīng)營分析概述 2.1 經(jīng)營分析的涵義 一、概述 二、經(jīng)營分析的概念 三、經(jīng)營分析的重點(diǎn) 四、經(jīng)營分析服務(wù)的主要對象 五、經(jīng)營分析的主要維度 六、經(jīng)營分析的主要分類 七、經(jīng)營分析.. | |
| 課程名稱：黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議 | |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗決議的背景要求 一黨歷來重視總結(jié)歷史經(jīng)驗 二本次決議要求 三把握重點(diǎn) 二1945年關(guān)于若干歷史問題的決議 一左傾右傾錯誤 二左傾右傾表現(xiàn)危害 三左傾錯誤的根源 四歷史成就 三1981年關(guān).. | |
| 課程名稱：銀行人的全面盡職調(diào)查手冊 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章：看透一個主體企業(yè)到底做的是什么？ 一、如此企業(yè)，它是從何而來的？ 1、設(shè)立的合法性 2、歷史沿革情況 3、股東出資情況+主要股東情況 4、重大股權(quán)變動情況+重大重組情況 二、這個企業(yè)又是由誰用什么方法管理到現(xiàn)在的呢？.. | |
| 課程名稱：鏟除工作的“絆腳石” ——問題分析與解決 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言 管理者并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的理念與方法所困擾。 第一部分 問題分析解決的思維模式塑造 一、樹立正確的問題觀。 （一）有問題，正常；沒問題，反常！ 案例&研討：問題太多，沒法干！&mdash.. | |
| 課程名稱：精益領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、精益變革狀況 全世界精益大趨勢 中國企業(yè)精益推行歷程 中國企業(yè)精益推行現(xiàn)狀 精益變革失敗的原因 二、精益變革前需要回答的幾個問題 為什么要變革？ 為什么要精益變革？ 我們的核心競爭力是什么？ 我們的危機(jī)在哪里？ .. | |
| 課程名稱：5G在電力電網(wǎng)中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、5G發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)勢推動數(shù)字變革 1、數(shù)字社會化的轉(zhuǎn)型與變革 2、數(shù)字技術(shù)，改變生產(chǎn)、生活和工作方式 3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程 4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)催生5G網(wǎng)絡(luò)需求 5、5G 移動通信技術(shù)的發(fā)展 6、5G技術(shù)優(yōu)勢推動萬物互聯(lián) 7.. | |
| 課程名稱：謀篇布局——常用公文寫作 | |
| 主講老師：藺漢成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：實際授課時，本大綱順序會根據(jù)學(xué)員情況有所調(diào)整。 課程導(dǎo)入：寫作能力與思維 (一)關(guān)于公文寫作能力提升與本課程的邏輯 (二)了解自己與他人的思維功能與模式之一：具體與抽象 (三)對比一個匯報案例的兩種形式 (四)結(jié)構(gòu)性思維的四個.. | |
| 課程名稱：實效大客戶營銷技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰游戲：分組：隊長、隊名、口號、隊歌 培訓(xùn)結(jié)束，評出優(yōu)勝組、先進(jìn)個人，并進(jìn)行獎勵 引子： 這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！ ——狄更斯《雙城記》 案例：原一平—&mdash.. | |
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